« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire les élèves avec des mots techniques. La «métaphore», «l'allitération», la «personnification», l'«imagerie», l'«apostrophe» et l'«assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le Criateur de scénario. Donnez-leur la liste à nouveau et demandez-leur de créer un storyboard qui représente et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème. Ils auront une explosion absolue et gagneront la maîtrise des mots.
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Allitération | Répétition des sons consonnes au début des mots dans une phrase ou une ligne | "Les griffes qui attrapent!" |
| Rhyme interne | Rhyming qui se produit en une seule ligne | "Il l'a laissé mort, et avec sa tête" |
| Métaphore | Une comparaison implicite entre deux choses | "Le Jabberwock, aux yeux de flamme" |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui font appel aux sens | "Un deux! Un deux! Et à travers et à travers / La lame de Vorpal est allée gourmandise! " |
| Consonance | La répétition des sons de consonnes dans une ligne | "Viens à mes bras, mon fougueur!" |
| Portmanteau | Un mot dont la forme et le sens proviennent d'un mélange de deux mots ou plus | "Galumph" (galop, saut) |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui présente cinq exemples d'éléments littéraires dans "Jabberwocky".
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Langage Figuré
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire les élèves avec des mots techniques. La «métaphore», «l'allitération», la «personnification», l'«imagerie», l'«apostrophe» et l'«assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le Criateur de scénario. Donnez-leur la liste à nouveau et demandez-leur de créer un storyboard qui représente et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème. Ils auront une explosion absolue et gagneront la maîtrise des mots.
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Allitération | Répétition des sons consonnes au début des mots dans une phrase ou une ligne | "Les griffes qui attrapent!" |
| Rhyme interne | Rhyming qui se produit en une seule ligne | "Il l'a laissé mort, et avec sa tête" |
| Métaphore | Une comparaison implicite entre deux choses | "Le Jabberwock, aux yeux de flamme" |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui font appel aux sens | "Un deux! Un deux! Et à travers et à travers / La lame de Vorpal est allée gourmandise! " |
| Consonance | La répétition des sons de consonnes dans une ligne | "Viens à mes bras, mon fougueur!" |
| Portmanteau | Un mot dont la forme et le sens proviennent d'un mélange de deux mots ou plus | "Galumph" (galop, saut) |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui présente cinq exemples d'éléments littéraires dans "Jabberwocky".
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Langage Figuré
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Configurez des tableaux d'histoires pour les élèves dans la classe et demandez aux élèves de se déplacer en petits groupes pour voir le travail des autres. Encouragez la discussion et demandez aux élèves de donner des retours spécifiques sur les exemples utilisés. Cette approche collaborative aide les élèves à apprendre de leurs pairs et renforce leur compréhension des éléments littéraires.
Donnez à chaque élève un rôle précis, comme “Expert en éléments littéraires” ou “Analyste d'illustrations”, lors de la revue des tableaux de leurs camarades. Cela favorise une participation active et garantit une rétroaction constructive et ciblée qui approfondit l'apprentissage.
Partagez des structures de phrases comme “J'ai remarqué que tu as utilisé…” ou “Ton exemple d'allitération m'a fait penser à…” pour aider les élèves à donner des commentaires significatifs et respectueux. Des incitations claires rendent le processus accessible et soutenant pour tous les apprenants.
Invitez les élèves à réviser leurs tableaux après la visite de l'exposition, en utilisant les commentaires des pairs pour renforcer les explications ou les visuels. Cette étape encourage une mentalité de croissance et renforce la maîtrise des éléments littéraires.
'Jabberwocky' de Lewis Carroll présente des éléments littéraires clés tels que l'allitération, la métaphore, l'imagerie, la rime interne, la consonance et le portemanteau. Ces techniques contribuent à créer le style fantaisiste et vif du poème.
Utilisez une chasse au trésor avec le Créateur de Storyboard. Donnez aux élèves une liste d'éléments littéraires et demandez-leur de trouver, expliquer et illustrer des exemples du poème, rendant l'apprentissage interactif et amusant.
Un portemanteau est un mot créé en combinant deux mots et leurs significations. Dans 'Jabberwocky', un exemple est "galumph" (galop + saut).
'Jabberwocky' est riche en langage figuré et en mots inventés, ce qui le rend idéal pour enseigner des concepts comme la métaphore et l'allitération de manière engageante et mémorable pour les étudiants.
Demandez aux élèves de créer un storyboard montrant des exemples de cinq éléments littéraires du poème, en étiquetant chaque type et en illustrant des exemples avec des scènes et des personnages.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année