Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves détermineront le message central ou la morale de l'histoire, puis utiliseront les détails du texte pour étayer leur réflexion.
Message central: Soyez heureux avec qui vous êtes.
Cette histoire illustre que tout le monde est spécial à sa façon, et les gens devraient accepter qui ils sont!
Preuves à l'appui:
- Andrew veut des taches de rousseur plus que tout.
- Nicky Lane veut se débarrasser de la sienne.
- Miss Kelly dit à Andrew qu'il est beau sans les taches de rousseur. Andrew est à travers avec des taches de rousseur à la fin de l'histoire.
Autres messages possibles que les élèves peuvent créer des story-boards pour soutenir:
- Fais attention à ce que tu souhaites
- Chacun est unique à sa façon
- L'herbe est toujours plus verte de l'autre côté de la clôture
- Respecter les gens et leurs différences
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre un message central ou morale de jus de tache .
- Tapez le message dans la boîte noire centrale.
- Pensez à des exemples tirés du texte qui appuient votre réponse.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
- Saisissez des éléments textuels dans les zones de description. Paraphrase ou quote directement à partir du texte.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Comment Identifier le Message Central Dans une Histoire
Présenter le Concept de Message Central
Commencez par introduire le concept de message central/morale dans toute histoire. Demandez aux élèves de raconter certaines morales qu’ils ont apprises à travers n’importe quelle histoire et discutez-en avec le reste des élèves de la classe. Dites-leur que ces messages centraux sont censés nous aider à apprendre de bonnes choses et à prendre exemple sur la vie d’autres personnes.
Donnez Quelques Exemples
Donnez aux élèves des exemples de messages centraux tirés d'histoires pour enfants bien connues telles que « Le lièvre et la tortue ». Les enseignants peuvent demander aux élèves quelle était, selon eux, la morale de cette histoire et ce qu’ils en ont appris. Poursuivez la discussion en discutant d’autres exemples.
Parlez de Bonnes Valeurs Morales
Avant que les élèves puissent distinguer les bonnes et les mauvaises valeurs, il est important qu’ils se familiarisent avec ces bonnes valeurs. Les enseignants peuvent parler de certaines valeurs morales fondamentales telles que l’honnêteté, la loyauté, la confiance en soi et l’aide aux autres. Ces valeurs peuvent être discutées en donnant des exemples tirés de dessins animés et de livres les plus regardés par les élèves.
Réalisez des Portraits Créatifs
Demandez à un élève de faire un dessin ou une peinture des personnages de l'histoire représentant la leçon morale de l'histoire. Par exemple, si la leçon morale d’une histoire est d’être sincère envers vos amis, les élèves peuvent alors dessiner le portrait de deux amis se serrant la main ou assis ensemble.
Foire aux Questions sur le Message Central et la Morale de Freckle Juice
Comment l’histoire aborde-t-elle les problèmes d’estime de soi et la pression des pairs ?
En démontrant comment Andrew cède à la pression de ses pairs et tente d'améliorer son apparence en achetant la formule du jus de taches de rousseur, le roman s'attaque à la pression des pairs et à la faible estime de soi. Il fait des choix terribles parce qu'il veut s'intégrer et obtenir le respect de ses pairs. Au fur et à mesure que le récit progresse, Andrew découvre que l'estime de soi doit provenir de l'intérieur et que le fait d'apporter des changements pour les autres peut avoir des effets défavorables. Cela reflète également les efforts que les gens peuvent faire pour réaliser quelque chose en raison d’une faible estime de soi et de la pression de leurs pairs.
Comment Andrew applique-t-il ce qu’il a appris ?
La rencontre d'Andrew avec le jus de taches de rousseur lui apprend de précieuses leçons. Il découvre qu'essayer de modifier son apparence afin d'apaiser les gens n'est pas une stratégie judicieuse. Il découvre que des jugements hâtifs peuvent entraîner des résultats désagréables et inattendus. En fin de compte, Andrew apprend à s’accepter et comprend qu’il vaut mieux pour lui être lui-même que d’essayer d’être quelqu’un qu’il n’est pas.
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