Aperçu de L'activité
Faire des connexions est une compétence très importante à acquérir et à perfectionner. L'histoire de Ruby Bridges est une excellente histoire pour les étudiants à se connecter à de nombreux niveaux différents. Dans cette activité, les élèves feront du texte au texte, du texte à soi et des connexions texte-monde. Les élèves doivent choisir la connexion qu'ils veulent faire d'abord et travailler à écrire un récit pour cela. Une fois les trois connexions effectuées, les élèves peuvent travailler sur leurs illustrations.
| Connexions de texte | |
|---|---|
| Texte vers texte | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans un autre livre ou une autre histoire |
| Texte au Soi | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans votre vie. |
| Texte vers le monde | Connexion qui vous rappelle quelque chose qui se passe dans le monde. |
TEXTE AU TEXTE
Cette histoire me rappela une autre histoire que j'avais lue, appelée Rosa , par Nikki Giovanni. Elle raconte l'histoire de la brave Rosa Parks et comment elle n'abandonnerait pas son siège dans le bus. Ces deux textes ont de puissants personnages féminins qui défendent ce qu'ils croient.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre les connexions que vous avez faites avec The Story of Ruby Bridges . Inclure une connexion pour le texte au texte, texte au monde et texte à soi.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de la tâche.
- Créez une image pour chaque connexion en utilisant des scènes, des caractères, des éléments et des zones de texte.
- Écrire une description de la façon dont le texte se rapporte à un autre texte, le monde, et vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Connexions de Texte | L'élève a fait et étiqueté les trois connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté deux connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté une connexion texte correctement. |
| Exemples de Connexions | Tous les exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions ne prennent pas en charge la compréhension du texte ou sont difficiles à comprendre. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images montrent clairement les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
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