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Aperçu de L'activité


Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles à saisir sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires. Pour connaître les meilleures pratiques, consultez notre article avec des étapes de plan de leçon spécifiques sur la mise en place de votre classe et des activités pour enseigner les thèmes, les symboles et les motifs.


"L'Ibis Scarlet" Thèmes, motifs et images à rechercher et à discuter

Fierté

Le thème de la fierté est lié par le dialogue du narrateur. Quelques passages importants sont: «Il y a en moi (et avec tristesse je l'ai regardé dans d'autres) un nœud de cruauté porté par le courant de l'amour comme notre sang porte parfois la semence de notre destruction ...»; «Nous devons tous avoir quelque chose dont nous devons être fiers»; «La fierté est une chose merveilleuse et terrible, une graine qui porte deux vignes, la vie et la mort.» Ces phrases montrent au lecteur comment l'orgueil est à double tranchant. Il enseigne Doodle à marcher pour les raisons égoïstes du narrateur, mais c'est aussi la cause indirecte de la mort de Doodle.


L'Ibis Scarlet

Un symbole représente quelque chose d'autre. Dans cette histoire, l'ibis écarlate représente Doodle. Comme l'ibis, Doodle est né et a maintenu une teinte rougeâtre. La couleur rouge est un symbole universel qui peut signifier la colère, l'amour, le danger ou l'avertissement. Dans l'histoire, la couleur représente un avertissement de la mort qui viendra.

La mort de l'oiseau et la mort de Doodle se reflètent: les jambes et le cou de l'oiseau sont positionnés comme le corps de Doodle; Ils sont tous deux trouvés sous un arbre ou un buisson qui fait référence au rouge dans son nom; Les deux sont perdus dans une tempête.

L'ibis symbolise aussi la rareté; Il avait parcouru un long chemin, il était hors de son élément, et il n'était pas destiné à survivre, tout comme Doodle. Lorsque Doodle enterre fervemment l'oiseau, l'imagerie suggère que Doodle a un lien profond avec l'oiseau. Sa rareté, associée à la couleur rouge, suggère que leurs destinées étaient reliées.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 4 (Difficile / Complexe)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage qui identifie les thèmes récurrents dans «L’Ibis rouge». Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.


  1. Identifiez le (s) thème (s) de "L'Ibis rouge" que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème 1".
  2. Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
  3. Rédigez une description de chacun des exemples.
  4. Enregistrez et soumettez votre story-board.



Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Thèmes, symboles et motifs (de la 9e à la 12e année)
Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.
Compétent Émergents Début A Besoin D'amélioration
Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire.
La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets.
La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects.
Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié.
Exemples et Descriptions
Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire.
Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer.
Représentation
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes.
La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes.
Anglais Conventions
Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire.
Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture.
Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire.
Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication.




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L'Ibis Scarlet





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