« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur des connaissances antérieures pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Faire en sorte que les élèves choisissent un exemple de chaque conflit littéraire et le représenter à l'aide du créateur de storyboard est un excellent moyen de renforcer votre leçon!
Dans The Odyssey , le conflit est constamment présent. Une grande partie du conflit provient des obstacles auxquels Ulysse doit faire face en rentrant chez lui. Le voyageur égaré et son équipage luttent contre les dangers de la mer et les défis des tentations. Ulysse se bat constamment contre le monde surnaturel pour pouvoir rentrer chez lui.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l’effet de différents conflits renforceront leur capacité à analyser la littérature.
Ulysse se débat avec lui-même. Il convainc ses hommes de l'attacher au mât du navire pour entendre le chant de la sirène.
Ulysse se débat avec la nature. Le tourbillon (Charybdis) avale son bateau, tue ses hommes et le laisse à la dérive.
Ulysse se débat avec la société. Après son retour à la maison, il trouve sa maison envahie par les prétendants.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans L'Odyssée .
Consultez nos parties d’un article de roman graphique pour plus d’idées géniales !
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Types de Conflits Littéraires
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur des connaissances antérieures pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Faire en sorte que les élèves choisissent un exemple de chaque conflit littéraire et le représenter à l'aide du créateur de storyboard est un excellent moyen de renforcer votre leçon!
Dans The Odyssey , le conflit est constamment présent. Une grande partie du conflit provient des obstacles auxquels Ulysse doit faire face en rentrant chez lui. Le voyageur égaré et son équipage luttent contre les dangers de la mer et les défis des tentations. Ulysse se bat constamment contre le monde surnaturel pour pouvoir rentrer chez lui.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l’effet de différents conflits renforceront leur capacité à analyser la littérature.
Ulysse se débat avec lui-même. Il convainc ses hommes de l'attacher au mât du navire pour entendre le chant de la sirène.
Ulysse se débat avec la nature. Le tourbillon (Charybdis) avale son bateau, tue ses hommes et le laisse à la dérive.
Ulysse se débat avec la société. Après son retour à la maison, il trouve sa maison envahie par les prétendants.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans L'Odyssée .
Consultez nos parties d’un article de roman graphique pour plus d’idées géniales !
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Types de Conflits Littéraires
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Commencez par définir brièvement l'idée de conflit littéraire. Donnez des exemples des différents types de conflits fréquemment rencontrés dans la littérature, y compris les conflits internes (personnage contre soi), les conflits externes (personnage contre personnage, personnage contre nature, personnage contre société) et les luttes globales (personnage contre . destin).
Les organisateurs graphiques et les diagrammes peuvent aider les apprenants de langue anglaise à saisir les différents types de conflits. Pour illustrer chaque type de conflit et son lien avec les personnages et l'intrigue, utilisez des images simples.
Donnez aux apprenants des exemples de conflits liés à votre vie quotidienne pour les aider à comprendre l'idée. Parlez de tous les problèmes que vos élèves pourraient avoir à la maison, à l'école ou dans leur quartier. Les enseignants peuvent alors établir une comparaison entre les conflits littéraires et les conflits de la vie réelle.
Les enseignants doivent encourager un environnement inclusif où les élèves sont à l'aise pour partager leur confusion et leurs questions. Cet environnement inclusif peut inclure des exemples de cultures différentes pour que chaque élève se sente vu.
Les enseignants peuvent utiliser ce sujet pour enseigner plus de vocabulaire aux élèves en menant des activités telles que des jeux de rôle ou en identifiant des types de conflits à partir de différents textes.
Ulysse est aux prises avec des tensions intérieures, notamment entre son désir de rentrer chez lui et son désir d'aventure et de renommée. En plus de gérer le doute et la peur, il se bat fréquemment avec ses propres sentiments et choix.
Quand Ulysse et ses compagnons sont confrontés au monstrueux Cyclope et au climat aride et hostile de son île, le combat avec Polyphème est un exemple de conflit entre le personnage et la nature.
Alors qu'elle navigue entre les pressions sociétales et l'attention indésirable des prétendants, Penelope rencontre un dilemme entre le personnage et la société. L'intensité de l'histoire est renforcée par sa dévotion à Ulysse et son utilisation habile des tactiques dilatoires.
Alors que certains de ses membres d'équipage sont séduits par la plante des Lotus-Eaters et perdent de vue leur désir de rentrer chez eux, Ulysse connaît une lutte interne. Il doit choisir entre les obliger à terminer le trek et les laisser continuer à ressentir les effets du lotus.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année