Aperçu de L'activité
Une utilisation courante de Storyboard That consiste à aider les élèves à créer un diagramme de tracé des événements à partir d’un roman. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les différentes parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les étudiants à mieux comprendre les structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif d'un roman avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l' intrigue. Demandez aux étudiants de créer une scène qui suit l’histoire en séquence en utilisant: Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action en chute et Résolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un diagramme visuel de "La Dame ou le Tigre".
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Comment examiner les thèmes et les symboles présents dans « La Dame ou le Tigre »
Présenter des Thèmes
Présentez le concept de thèmes aux élèves et expliquez-leur que les thèmes constituent l’épine dorsale de toute histoire et représentent les idées ou leçons communes sur lesquelles l’auteur souhaite que les lecteurs réfléchissent. Donnez quelques exemples simples de thèmes tirés d’histoires que les élèves connaissent déjà et fournissez-leur des textes pratiques pour reconnaître les thèmes.
Identifier les Thèmes de L'histoire
Une fois que les élèves sont familiarisés avec le concept, aidez-les à identifier les thèmes de « La Dame ou le Tigre ». Les élèves peuvent lire l’histoire plusieurs fois et essayer de mettre en évidence tout point ou leçon important qui, selon eux, est au cœur de l’histoire. Par exemple, la justice, l’amour, l’ambiguïté et le destin peuvent être considérés comme les thèmes clés présents dans l’histoire.
Mettre en Surbrillance les Symboles
Explorez Diverses Perspectives
Reconnaître que les idées et les symboles du récit peuvent se prêter à diverses interprétations légitimes. Promouvoir le débat et l’investigation de différents points de vue. Les étudiants peuvent prendre le temps de mettre en évidence leur point de vue sur les thèmes et le symbolisme, puis participer à des discussions de groupe pour comprendre l'interprétation de leurs camarades de classe.
Lien Avec un Contexte Plus Large
Pensez aux liens que les thèmes et symboles de « La Dame ou le Tigre » pourraient avoir avec des expériences humaines plus vastes, des dilemmes éthiques ou des conventions sociales. Les étudiants peuvent également se connecter à d’autres concepts littéraires et étudier différentes interprétations.
Questions fréquemment posées sur le diagramme d'intrigue « La Dame ou le Tigre »
Quelles parties de l’intrigue sont introduites au début de l’histoire ?
L'environnement, les gens et le conflit principal sont tous introduits dans l'exposition. Dans "La Dame ou le Tigre", la princesse et son amant sont présentés, ainsi que le système judiciaire semi-barbare du roi. Les lecteurs peuvent en apprendre un peu plus sur la personnalité et les traits de certains personnages et éventuellement prédire la direction que prendra l'histoire.
Quel est le conflit principal de l’histoire ?
La principale source de conflit est de savoir si la princesse mènera son amant vers la dame ou le tigre derrière les deux portes de l'arène. Cependant, ce conflit n’est pas résolu et l’auteur s’en remet à l’interprétation des lecteurs.
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