Dans cette activité, les élèves créeront un story-board qui modélisera les étapes de la méiose du début à la fin. Les étudiants doivent s'assurer de fournir une description de ce qui se passe à chaque étape, ainsi qu'une représentation visuelle. Pour une autre activité, imprimez l'exemple de scénario, découpez les cellules et demandez aux élèves de placer les étapes dans le bon ordre.
| ÉTAPE | LA DESCRIPTION |
|---|---|
| Prophase I | Les chromosomes se condensent et les fibres du fuseau commencent à se former. Les chromosomes s'associent au partenaire de l'homologue. Les paires homologues échangent ensuite des fragments selon un processus appelé croisement. |
| Métaphase I | Les fibres de broche fixent les paires de chromosomes et les déplacent pour les aligner sur une ligne appelée plaque en métaphase. |
| Anaphase I | La cellule s'allonge lorsque les parties homologues sont séparées par les fibres du fuseau. Les chromatides soeurs restent ensemble. |
| Telophase I | Deux nouveaux noyaux se forment et les fibres du fuseau se décomposent. Les cellules se séparent par un processus appelé cytokinèse. |
| Prophase II | Les chromosomes se condensent et les fibres du fuseau commencent à se former. |
| Métaphase II | Les fibres de broche se fixent aux chromosomes. Les chromosomes sont alignés le long du centre de la cellule, à un point appelé plaque métaphasique. |
| Anaphase II | La cellule s'allonge lorsque les chromatides soeurs sont séparées par les fibres du fuseau. |
| Telophase II | Deux nouveaux noyaux se forment à partir de chaque cellule haploïde. Les fibres du fuseau se décomposent. Les gamètes se séparent les uns des autres par un processus appelé cytokinèse. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un storyboard illustrant les étapes de la méiose
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stages | All the stages have been identified and are in the correct order. | Most of the stages have been identified and are in the correct order. | Some of the stages have been identified and are in the correct order. |
| Visualizations | The storyboard cell clearly illustrates the stage. | The storyboard cell relates to the stage but is difficult to understand. | The storyboard does not clearly relate to the stage. |
| Descriptions | There are clear descriptions, including good scientific vocabulary, explaining what is happening at all stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at most stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at some stages. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
