Lorsque les élèves lisent, ils risquent de rencontrer un vocabulaire qu'ils ne connaissent pas! Parfois, ils peuvent deviner la signification du contexte et d'autres fois, ils pourraient ne pas être en mesure de le faire. Un excellent moyen de faire participer vos élèves pendant qu'ils lisent consiste à leur demander de créer un tableau de vocabulaire visuel qui utilise les mots de la pièce. De nombreux étudiants ont du mal à comprendre le sens de termes communs. les amener à les utiliser dans leur contexte avant de lire est un excellent moyen de cultiver la compréhension du vocabulaire. Voici quelques mots de vocabulaire couramment enseignés avec le livre:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans le creuset en créant des visualisations.
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Commencez par définir la terminologie clé telle que les préfixes, les suffixes, les mots racines, les homophones, les homographes, les homonymes, les analogies et les homophones. Assurez-vous de parler dans des termes simples et adaptés aux étudiants et donnez des exemples pour chaque sujet.
Pour chaque terminologie, donnez des exemples contextuels aux élèves qui peuvent les aider à mieux comprendre et retenir l'information. Les enseignants peuvent choisir une histoire simple et continuer à l’utiliser pour expliquer la plupart des concepts.
Il peut y avoir des étudiants de cultures et d’horizons différents dans la classe avec différents niveaux de compétence. Les enseignants doivent ajuster leur rythme et personnaliser leurs cours en fonction du niveau de compréhension des élèves. Pour créer un environnement plus confortable, les enseignants peuvent également donner des exemples issus de différentes cultures.
Demandez aux élèves de trouver des synonymes, des antonymes, des analogies ou d’autres associations de mots dans un paragraphe d’un livre ou d’un article. Donnez aux étudiants un bref devoir d'écriture dans lequel ils doivent utiliser le vocabulaire nouvellement appris de la langue. Encouragez vos élèves à utiliser des synonymes et des antonymes dans leurs écrits.
Organisez des séances de révision et des tests fréquents pendant le processus d’apprentissage pour consolider les connaissances. Encouragez vos élèves à utiliser le vocabulaire dans leur travail écrit et oral ainsi que dans leur vie quotidienne. Les étudiants peuvent également engager des conversations entre eux et tester leurs connaissances.
En donnant aux étudiants un contexte visuel, le vocabulaire visuel les aide à apprendre des sujets abstraits ou difficiles à comprendre. Il peut aider les élèves à créer des images mentales de personnages, de lieux et de scénarios importants, ce qui peut améliorer leur compréhension et leur mémoire du sujet. Les élèves peuvent également favoriser la créativité et améliorer leur imagination en utilisant un vocabulaire visuel, car certains contextes fictifs sont difficiles à comprendre et à comprendre.
Commencez par utiliser des visuels pour présenter les thèmes, les personnages et le décor de la pièce. S'il y a des mots difficiles d'un vocabulaire complexe que les élèves trouvent intimidants ou difficiles à retenir, les enseignants peuvent également utiliser des exercices de vocabulaire visuel pour ces mots complexes. Les discussions, les exercices et les présentations en classe doivent tous utiliser un vocabulaire visuel. Les enseignants peuvent attribuer des tâches comprenant du vocabulaire visuel, comme des profils de personnages ou le marquage de zones stratégiques sur une carte.
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