« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Beaucoup de personnages de The Lightning Thief sont immortels et sont vivants (ou se sont réincarnés) depuis des milliers d'années. Lisez à propos de certains personnages de la mythologie traditionnelle , puis créez un graphique en T qui compare la représentation traditionnelle des personnages . Dans la zone de description située sous chaque image, les élèves identifieront les symboles ou attributs importants du personnage et noteront les similitudes et les différences.
Dans l'exemple, seuls deux caractères sont représentés. Il y a beaucoup de personnages à choisir:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un tableau comparant la représentation traditionnelle de chaque personnage mythologique avec la manière dont ils sont décrits dans The Lightning Thief .
Niveau Scolaire 6-8
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe
Type D'activité: T-Charts
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Compare et Nuance | Le texte comprend une explication claire des similitudes et des différences entre les personnages tels qu'ils sont représentés dans la mythologie et dans le roman. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte comprend une explication des similitudes et des différences entre les personnages de la mythologie et du roman, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle. | Le texte peut n'inclure aucune explication des similitudes et des différences entre les personnages de la mythologie et du roman, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Illustrations | L'élève montre clairement l'effort, le temps et le soin d'inclure les personnages StoryboardThat appropriés pour chaque personnage et utilise des objets, des animaux ou des scènes dans leur conception pour décrire les attributs des personnages. | Les représentations des personnages et de leurs attributs sont pour la plupart exactes, mais peuvent présenter des écarts. Les représentations montrent un minimum d'effort, de temps et d'attention. | De nombreuses représentations de personnages et de leurs attributs sont inexactes ou manquantes. Il y avait très peu de temps ou d'efforts consacrés aux représentations. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. |
Beaucoup de personnages de The Lightning Thief sont immortels et sont vivants (ou se sont réincarnés) depuis des milliers d'années. Lisez à propos de certains personnages de la mythologie traditionnelle , puis créez un graphique en T qui compare la représentation traditionnelle des personnages . Dans la zone de description située sous chaque image, les élèves identifieront les symboles ou attributs importants du personnage et noteront les similitudes et les différences.
Dans l'exemple, seuls deux caractères sont représentés. Il y a beaucoup de personnages à choisir:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un tableau comparant la représentation traditionnelle de chaque personnage mythologique avec la manière dont ils sont décrits dans The Lightning Thief .
Niveau Scolaire 6-8
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe
Type D'activité: T-Charts
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Compare et Nuance | Le texte comprend une explication claire des similitudes et des différences entre les personnages tels qu'ils sont représentés dans la mythologie et dans le roman. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte comprend une explication des similitudes et des différences entre les personnages de la mythologie et du roman, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle. | Le texte peut n'inclure aucune explication des similitudes et des différences entre les personnages de la mythologie et du roman, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Illustrations | L'élève montre clairement l'effort, le temps et le soin d'inclure les personnages StoryboardThat appropriés pour chaque personnage et utilise des objets, des animaux ou des scènes dans leur conception pour décrire les attributs des personnages. | Les représentations des personnages et de leurs attributs sont pour la plupart exactes, mais peuvent présenter des écarts. Les représentations montrent un minimum d'effort, de temps et d'attention. | De nombreuses représentations de personnages et de leurs attributs sont inexactes ou manquantes. Il y avait très peu de temps ou d'efforts consacrés aux représentations. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. |
Augmentez l'engagement des élèves en ajoutant des tâches rapides d'écriture créative pendant votre activité de comparaison. Par exemple, demandez aux élèves d'écrire une entrée de journal du point de vue d'un personnage dans le mythe traditionnel et "Le voleur de foudre". Cela les aide à établir une connexion émotionnelle et à réfléchir de manière critique aux différences de personnages.
Guide les élèves pour lister des symboles, pouvoirs et traits uniques pour chaque personnage avant de remplir le tableau T. Cette étape préalable à l'écriture garantit que les élèves ont une base solide pour des comparaisons précises et une compréhension approfondie.
Favorisez le travail d'équipe en faisant partager aux élèves leurs tableaux T avec des partenaires ou en petits groupes. Ils peuvent donner des retours sur leurs similitudes et différences, ce qui développe leurs compétences de discussion et leur compréhension.
Mettre en valeur le travail des élèves en affichant les tableaux T terminés et en invitant les élèves à expliquer leur raisonnement. Cet affichage public favorise la fierté, encourage un travail soigné et renforce l'apprentissage pour tous.
Concluez la leçon en demandant à chaque élève d'écrire une réflexion en une phrase sur ce qui l'a surpris concernant les différences ou similitudes entre le mythe traditionnel et "Le voleur de foudre". Cet exercice rapide vous aide à mesurer la compréhension et à planifier des leçons de suivi.
Pour comparer les personnages, utilisez un tableau en T : listez les attributs et les histoires traditionnels de chaque personnage dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés dés
A T-Chart is a simple graphic organizer with two columns. For mythology lessons, one column can show the traditional myth version of a character, and the other shows the book’s version. This visual tool helps students easily compare and contrast.
The Lightning Thief features many Greek mythological characters, including Zeus, Poseidon, Hades, Medusa, Chiron, Ares, Dionysus, the Furies, Charon, Echidna, Chimera, and Procrustes.
Key differences often include changes in personality, appearance, or role. For example, gods and monsters in The Lightning Thief may act more modern, humorous, or relatable than in ancient myths.
Students should look for iconic symbols (like Zeus’s lightning bolt or Poseidon’s trident) and unique traits described in both myths and the book. Noting these helps show what stayed the same or changed.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année