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Aperçu de L'activité


Une autre façon pour les étudiants d’étudier le sens figuré du poème est d’explorer de multiples interprétations du langage symbolique de Hughes. Bien qu'il soit clair que l'escalier dans le poème représente la vie, la signification spécifique des «punaises», «tapis», «atterrissages» etc. est laissée à l'imagination du lecteur. Demandez aux élèves de développer des compétences analytiques en se concentrant sur une seule ligne et en imaginant plusieurs interprétations symboliques de celle-ci. Le storyboard ci-dessus fournit un exemple.


"Mère à Fils" Idées Web

"Il y avait des punaises"

  • Les punaises pourraient représenter les moments où elle souffrait de douleur physique.

  • Les punaises pourraient symboliser une douleur émotionnelle.

  • Les punaises pourraient représenter des obstacles qu'elle devait éviter.



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
  3. Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
  4. Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit

Référence au Plan de Leçon


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Mère à Fils




*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
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