Avec Storyboard That, les élèves peuvent diagrammer une structure de jeu de cinq actes pour montrer la séquence des événements. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les actions majeures de la pièce et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit les actes dans l'ordre: Prologue, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action, et Denouement / Epilogue.
Situé à New York, en 1949, Willy, le protagoniste, est un voyageur vendeur, son épouse, Linda, est un séjour à la maison mère, et ses deux fils, Happy et Biff, ont grandi "encore à faire quelque chose d'eux-mêmes . "
Au cours de nombreux flash-back, le public est introduit dans la vie de Willy. Ses rêves, sa désillusion, son infidélité et ses déceptions d'être médiocre. Avec ses fils visitant et l'incitant à parler à son patron au sujet de son travail, Willy se lève le nerf pour demander un transfert. Au lieu d'être transféré au bureau de New York, il est congédié.
Dans une tentative d'aider leur père, Happy et Biff emmener Willy à dîner. Pendant le dîner, Willy devient bouleversé et part.
Willy's delusions obtenir le meilleur de lui, et il se tue dans un accident de voiture pour fournir à sa famille avec les $ 20,000 d'argent d'assurance.
Lors de l'enterrement de Willy, Happy promet de prouver que la vie de son père n'a pas été en vain et se poursuit dans le secteur des ventes. Biff se rend compte que la vie de son père et son accent étaient sur le mauvais rêve, et il retourne au ranch, déterminé à trouver le bonheur dans son travail. Linda termine la pièce en disant: «nous sommes libres».
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un diagramme visuel de la mort d'un vendeur .
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
