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Mots Positifs et Négatifs en Espagnol

Plans de Leçon de Lourdes Fernandez

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Mots Négatifs et Positifs Espagnols

Activités étudiantes pour Mots Positifs et Négatifs Inclure:

Les points positifs et négatifs en espagnol peuvent être difficiles à maîtriser pour les anglophones en raison d'une différence conceptuelle en ce qui concerne les négatifs doubles et triples. Alors qu'en anglais c'est une mauvaise grammaire d'utiliser un double négatif, en espagnol pour communiquer l'absence de quelque chose, ou un concept négatif, le locuteur ne doit utiliser que les mots négatifs et ainsi les doubles, triples et quadruples négatifs sont non seulement possibles, mais souvent obligatoire.

Pour compliquer davantage le concept, du côté négatif, on n'utilise presque jamais de pluriel; en espagnol la pensée est si je n'en ai pas, comment cela pourrait-il être pluriel? Ainsi, vous pouvez écrire une phrase espagnole grammaticalement correcte qui traduirait directement en anglais serait «je n'ai pas d'ami». Les anglophones trouvent souvent ces détails positifs et négatifs difficiles.

Pour commencer, demandez aux élèves d'apprendre les termes comme vocabulaire. Ensuite, introduisez lentement les nuances, en laissant le temps de pratiquer à chaque étape. Les activités de storyboard suivantes sont conçues pour incorporer cet échafaudage pour la négation espagnole dans ces leçons d'espagnol gratuites.


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Mots Positifs et Négatifs Plans de leçon, activités pour les élèves et organisateurs graphiques

Positives et Points Négatifs Espagnols: Vocabulaire

Positives et Négatifs: Vocabulaire Espagnol
Positives et Négatifs: Vocabulaire Espagnol

Exemple

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Dans le tableau ci-dessous, on parle de mots positifs et négatifs en espagnol. Ils sont habitués à communiquer l'absence (négative) ou la présence (positive) de quelque chose - qu'il s'agisse d'une personne, d'une chose ou d'une quantité.



Positif Négatif
Accord Aussi aussi trop Tampon ni
Conjonction Y, o Et, ou Ni ... ni Ni ... ni
La personne Quelqu'un Quelqu'un Nadie personne
Chose Algo quelque chose Nada rien
Temps / Fréquence Toujours toujours Nunca jamais
Quantité Alguno / a (s), un certains Ninguno / a, aucun aucun


Dans les premiers stades d'apprentissage positif et négatif en espagnol, les étudiants doivent maîtriser les termes ci-dessus comme ils auraient une nouvelle liste de vocabulaire. Il est utile de penser aux termes dans les catégories et aux contraires. Par exemple, también et tampoco sont contraires, et ils appartiennent à la même catégorie, car ils sont tous deux utilisés pour exprimer leur accord. También est utilisé pour accepter un énoncé affirmatif, tandis que le tamoco est utilisé pour accepter un énoncé négatif.

Demandez aux élèves d'utiliser une disposition de la grille pour illustrer la signification de chaque mot positif et négatif, en organisant les termes en catégories et en contraires. Dans la première colonne, demandez aux élèves de placer l'étiquette de la catégorie, par exemple «personne», «chose» et «quantité». Dans les cellules, les élèves illustrent la signification de chaque mot de vocabulaire et incluent des étiquettes de vocabulaire. Ces illustrations seront également organisées en une colonne "positive" et une colonne "négative". Avec une classe ou des étudiants plus avancés, demandez-leur d'inclure une phrase dans la zone de description ci-dessous chaque cellule qui utilise le vocabulaire et décrit ou correspond à l'illustration de la cellule. Pour une classe plus débutante, les étudiants peuvent mettre la traduction anglaise dans la zone de description à la place.


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Positifs et Négatifs Espagnols: Double Négatifs

Positifs et Négatifs: Double Négatifs
Positifs et Négatifs: Double Négatifs

Exemple

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Les mots négatifs en espagnol, répertoriés dans l'activité de storyboard précédente, sont souvent utilisés dans des structures de phrases négatives, doubles et parfois triples et quadruples. Dans la langue anglaise, il est incorrect de dire «Je ne vais jamais au cinéma», en langue espagnole, c'est grammaticalement correct. Plus précisément, si le mot négatif est avant le verbe, seul le mot négatif est utilisé; Cependant, si le mot négatif vient après le verbe, il y aura aussi un " non " avant le verbe. Ce n'est pas l'équivalent de "not" en anglais. En espagnol, il peut même y avoir plus de deux mots négatifs dans la phrase, par exemple, "Mi hermano no va nunca al cine tampoco".

Ce concept double négatif peut s'habituer, surtout lorsque les étudiants travaillent de l'anglais vers l'espagnol. Pour la pratique, demandez aux élèves d'écrire des phrases originales qui incluent des mots négatifs. Ensuite, en utilisant la disposition de la grille , les élèves placeront leurs phrases en anglais dans la première colonne, en soulignant le (s) mot (s) négatif (s). Dans la deuxième colonne, demandez aux élèves d'écrire leur phrase en espagnol avec le mot négatif avant le verbe. Dans la troisième colonne, les élèves tenteront le double négatif, en plaçant le mot négatif après le verbe avec un « non » avant le verbe. Dans chaque cellule, les élèves peuvent illustrer leur phrase. Pour chaque rangée, les élèves devraient se concentrer sur l'utilisation d'un mot négatif différent. Pour plus d'avancement, les élèves peuvent consacrer une ligne à une phrase avec trois mots négatifs ou plus.


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Positives et Négatifs Espagnols: Alguno / Ninguno

Positives et Négatifs Espagnols: Alguno / Ninguno
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Exemple

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Sous le grand parapluie des mots positifs et négatifs, l'une des catégories, décrivant la quantité, est un peu plus compliquée que les autres. La complexité ajoutée de la catégorie mérite sa propre attention et ses pratiques ciblées. Dans cette activité de storyboard, les étudiants s'attaqueront aux nuances de l'utilisation de ninguno et ninguno dans la structure de leurs phrases. Avant que les élèves ne commencent ce scénario, il faut examiner le concept de ne présenter qu'une forme singulière sur le côté négatif, ainsi que la différence d'application entre ninguno et aucun (et leurs homologues positifs).

Demandez aux élèves d'utiliser la disposition de la grille pour créer deux colonnes - une pour les points positifs et une pour les négatifs - et au moins deux lignes. Chaque ligne du storyboard devrait être consacrée à une forme différente des mots quelque part et ninguno . En fonction de la façon dont vous souhaitez gérer la pratique des élèves, vous pourriez avoir une ligne pour le féminin et l'autre pour le masculin, ou vous pourriez avoir besoin de cinq rangées - un féminin et le pluriel, un féminin et un singulier, un masculin et un pluriel, un Masculin et singulier avec le nom, et enfin un masculin et un singulier sans le nom. La première colonne (ou titre) devrait inclure les phrases originales de l'élève en anglais, tandis que les cellules suivantes auront une illustration et les phrases originales en espagnol. Toutes les formes de ninguno et ninguno et leurs versions anglaises devraient être soulignées.


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Positives et Négatifs Espagnols: Narratif

Positives et Négatifs Espagnols: Narratif
Positives et Négatifs Espagnols: Narratif

Exemple

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Maintenant que les étudiants ont eu la chance de travailler sur les aspects isolés de l'utilisation de mots positifs et négatifs, il est temps qu'ils essayent de tout mettre ensemble. Il est courant pour les étudiants de lutter contre ce concept plus une fois qu'il est temps de l'utiliser dans un récit fluide. Ainsi, le récit est une bonne occasion de corriger les malentendus et la maîtrise du ciment.

À l'aide de la disposition traditionnelle du scénario, demandez aux élèves d'écrire une histoire en utilisant tous les mots positifs et négatifs, y compris les nombreuses formes d' ninguno et de ninguno . Une bonne prémisse pour le récit est un rêve d'angoisse, par exemple, où le personnage principal se prépare avec diligence pour un discours, mais à tout moment, oublie tout ou se dirige vers la cafétéria le premier jour dans une nouvelle école et personne n'est là. Les élèves illustreront le récit dans les cellules et peuvent insérer du texte dans les cases de description ou les bulles de texte. À des fins de renforcement, les étudiants pourraient également être tenus de fournir la version anglaise de l'histoire, les blocs de titre avec le mot ciblé et sa traduction au-dessus du récit, ou le codage des couleurs pour les points positifs et les négatifs.


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