Dans cette activité, les élèves créent un contour pour les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux sentiments et aux actions des personnages majeurs et mineurs. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les actions du personnage , leur influence sur d'autres personnages et la façon dont le personnage principal a changé au fil du temps.
Vous pouvez cliquer sur cette carte et créer une copie sur votre compte d'enseignant. Utilisez-le tel quel ou modifiez-le pour le niveau de votre classe. L'impression sous forme de feuilles de calcul, pour que vos élèves terminent la lecture, est un moyen rapide et facile d'intégrer cette carte de caractères dans votre classe.
Les caractères inclus dans la carte de caractères sont:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
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Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |