Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème de pingouins de M. Popper , et l'appuieront avec des preuves du texte.
Un thème est «l'aventure» . M. Popper a de nombreuses aventures avec ses nouveaux pingouins pour animaux de compagnie:
- M. Popper rêve des aventures au Pôle Nord et au Pôle Sud et regrette de n'avoir jamais quitté Stillwater.
- M. Popper fait des changements dans la maison pour accueillir son nouvel animal de compagnie, le capitaine Cook.
- M. Popper finit en prison avec ses douze pingouins après avoir confondu le théâtre royal pour le théâtre royal.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Groupe
Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Instructions aux étudiants
Identifier et illustrer des thèmes de Penguins de M. Popper .
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez un thème dans l'histoire et écrivez-le dans la rangée.
- Trouvez trois exemples de thème dans le texte et décrivez-en un dans chaque cellule.
- Illustrez chaque exemple avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
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Éducation
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