Aperçu de L'activité
Il existe de nombreux livres liés aux Amérindiens de la région de Californie Intermountain qui peuvent aider les étudiants à mieux visualiser et comprendre les gens et leur riche culture. Certains livres d'images courts peuvent être utilisés comme une classe entière à lire à haute voix, tandis que d'autres livres plus longs peuvent être utilisés comme études de roman plus longues. Dans cette activité, les élèves créeront un résumé de l'intrigue d'un livre ou d'un conte populaire qu'ils ont lu.
Le livre utilisé pour l'exemple est Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca de Deborah Kogan Ray. C'est l'histoire de Sarah Winnemucca, une militante, auteure et éducatrice qui était membre de la tribu des Paiute du Nord du Nevada dans les années 1800. Elle s'est battue pour les droits de son peuple et la paix entre les Amérindiens et les colons blancs. Il convient aux élèves âgés de 9 à 13 ans.
Autres livres et histoires
The Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim est une collection d'histoires traditionnelles du peuple Maidu.
Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend , racontée par Gloria Dominic, est la légende de la façon dont la nation Pomo a surmonté la sécheresse et la famine avec l'aide de Coyote.
Je suis Sacagawea de Brad Meltzer et Christopher Eliopoulos, raconte l'histoire de la légendaire femme Shoshoni Sacagawea qui a dirigé l'expédition Lewis et Clark
The People Shall Continue de Simon J. Ortiz est un livre qui rend hommage aux Amérindiens de toute l'Amérique du Nord. Avec de belles illustrations et une prose lyrique, il décrit les croyances, les traditions et les difficultés auxquelles sont confrontées les Premières Nations d'Amérique du Nord.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: résumer l'histoire dans un storyboard de 3 à 5 cellules décrivant les principaux événements au début, au milieu et à la fin de l'histoire.
Instructions aux étudiants
- Lis l'histoire.
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Créez un storyboard de 3 à 5 cellules avec des descriptions et des illustrations montrant la séquence des événements majeurs de l'histoire.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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