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Plans de Leçon Prétérit Espagnol Contre Imparfait


Apprendre la différence entre les temps prétérit et imparfait en espagnol est une tâche longue, difficile et souvent frustrante. Les étudiants doivent d'abord maîtriser les conjugaisons régulières pour chacun, puis les irréguliers. Ensuite, les étudiants doivent comprendre le concept de base qui sous-tend l'utilisation du prétérit par rapport à l'utilisation de l'imparfait. Les activités suivantes visent à aider les élèves à comprendre ces concepts et à les mettre en pratique avec des aides visuelles!

Activités étudiantes pour Pretérité vs Imparfait



Le tableau ci-dessous simplifie les utilisations en catégories générales. Cependant, l'application est souvent beaucoup plus complexe. En général, le prétérit est utilisé pour transmettre une idée de l'action menée à terme dans le passé, quelque chose perçu comme ayant un début et une fin définis, même si ce n'est pas indiqué directement. Au contraire, l'imparfait espagnol est utilisé pour impliquer une action en cours ou incomplète dans le passé. Il est utilisé pour les actions qui n'ont pas de début ni de fin définis.


Prétérit Imparfait
Action terminée Action incomplète
Action d'interruption Action interrompue
Action répétée / habituelle
La description

Certaines des activités de ce plan de leçon sont conçues pour isoler ces concepts que l’élève peut mettre en pratique. D'autres donnent aux étudiants l'occasion de tout reconstituer. Cependant, il est avantageux (mais pas obligatoire) que les élèves connaissent leur conjugaison avant de terminer l'une des activités.

Pour prolonger les activités, laissez les étudiants s'exercer à parler et à prononcer! Cela fonctionne particulièrement bien avec l'activité narrative, car les élèves seront en mesure de présenter leur récit terminé à la classe.

Attributions D'image
  • Some Math • Behdad Esfahbod • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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