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Aperçu de L'activité


Après avoir appris les conjugaisons des temps prétérit et imparfait, les élèves devront se concentrer sur la manière dont les deux travaillent ensemble. La situation la plus simple dans laquelle les temps prétérit et imparfait travaillent ensemble est sans doute celle qui consiste à interrompre les actions. Surtout avec des interruptions évidentes sur le plan visuel ou conceptuel, l'élève peut clairement voir comment l'action interrompue utilise le temps imparfait, alors que l'action interrompue utilise le temps prétérit.

Demandez aux élèves de réfléchir à des scénarios qui se prêtent à une interruption claire. Dans cette activité, les élèves utiliseront un tableau en T pour créer des scènes interrompues . En fonction de chaque élève ou de la classe, le nombre d'exemples requis peut être augmenté ou réduit. Une fois que les élèves sont à l'aise avec des exemples d'interruptions évidents, mettez-les au défi de créer des interruptions plus subtiles qui emploieraient également des temps prétérits et imparfaits.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un graphique en T montrant les actions interrompues et interrompues pour mettre en pratique les temps imparfaits et prétérits.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Nommez une colonne "Interrupted" et l'autre "Interrupting".
  3. Dans chaque ligne, créez un scénario utilisant les deux types d’actions. Ecrivez une phrase pour chacun et mettez en valeur les utilisations de l'imparfait et du prétérit.
  4. Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel


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