Aperçu de L'activité
Souvent, les étudiants ont du mal à identifier les objets directs et ont donc du mal à appliquer les pronoms directs en espagnol. Une erreur commune consiste à confondre "it", le sujet d'une phrase, avec "it", le pronom d'objet direct. Ce storyboard est destiné à aider les étudiants à se concentrer sur la fonction d'un objet direct. La compréhension de la place d'un objet direct dans la phrase et sa fonction aide les élèves à utiliser correctement les pronoms d'objets. Cette compétence est particulièrement utile lorsque les élèves élaborent des phrases originales avec des pronoms d'objets directs.
Dans ce storyboard modèle, les phrases sont intentionnellement simplistes pour démontrer clairement les rôles de sujet, de verbe et d'objet direct. Demandez aux élèves de créer un storyboard similaire, analysant et étiquetant chaque structure grammaticale. Si les élèves ont besoin de plus d'un défi, leurs phrases peuvent inclure plus de quatre mots.
Niveau Scolaire 9-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
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- UCSD Tritons Softball - Dyanna Imoto • SD Dirk • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Éducation
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