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Aperçu de L'activité


Dans cette activité, les élèves feront des recherches sur l'ère de la reconstruction et créeront une chronologie détaillée reflétant les événements majeurs survenus entre 1863 et 1877. Pour chaque événement, les élèves doivent inclure le titre de l'événement, une représentation visuelle et une description écrite qui comprend l'importance globale de l'événement. Pour que les étudiants s'épanouissent dans cette tâche, ils devraient être encouragés à rechercher dix événements et à sélectionner les cinq qu'ils ont trouvés les plus intéressants.

Pour l'activité d'extension, les élèves peuvent créer une chronologie de classe entière. Les élèves devront imprimer leurs événements et les couper et les coller dans une chronologie plus large devant la classe. Avant que chaque élève ajoute un événement, il doit partager avec la classe l'événement qu'il a choisi et inclure au moins un fait ou une description de l'importance de l'événement. Les enseignants peuvent également défier leur classe en choisissant cinq événements aléatoires et voir si leur classe peut les placer dans le bon ordre.

Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.

Exemples d'événements de révolution industrielle

  • Invention de la machine à vapeur
  • Invention de la Spinning Jenny
  • James Watt a amélioré la machine à vapeur
  • La rébellion luddite
  • George Stephenson a breveté une machine à vapeur fonctionnant sur des rails
  • Alfred Nobel crée de la dynamite
  • Premier vol d'avion motorisé
  • Samuel Crompton invente la mule tournante
  • Alessandro Volta invente la batterie
  • Charles Goodyear invente la vulcanisation du caoutchouc
  • Alexander Graham Bell fait breveter le téléphone
  • La première loi sur les usines au Royaume-Uni
  • Henry Ford crée le modèle T
  • L'ampoule de Thomas Edison est utilisée.
  • Eli Whitney invente le gin de coton
Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Calendrier



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez une chronologie détaillant au moins 5 événements majeurs à l'époque de la révolution industrielle. Essayez de choisir au moins deux événements qui ne vous sont pas familiers!

  1. Cliquez sur "Commencer l'affectation".
  2. Identifiez les événements et les inventions significatifs et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
  3. Décrivez chaque événement dans la zone de description.
  4. Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
  5. Enregistrez votre storyboard.


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
Compétent
33 Points
Emerging
25 Points
Début
17 Points
Événements et Dates
Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes.
La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes.
Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes.
Explications / Descriptions
Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements.
Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements.
Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes.
Conventions Anglaises
Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.
Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.
Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.




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