Aperçu de L'activité
Le climat du Nord-Est varie d'une saison à l'autre. Les hivers sont longs, froids et neigeux, tandis que les étés sont humides, chauds et ensoleillés. L'automne est la période de l'année où les feuilles changent de couleur et le temps se refroidit, et le printemps est une période de temps plus doux et de floraison des fleurs. C'est vraiment merveilleux de vivre une telle variété de conditions météorologiques à tout moment! Pour cette activité, les élèves créeront une carte d'araignées à 4 cellules mettant en évidence chaque saison de la région du Nord-Est .
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard à 4 cellules expliquant chaque saison du nord-est.
Instructions aux étudiants
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez un titre pour chaque aspect du climat que vous avez sélectionné.
- Créez une illustration qui représente chaque titre à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque rubrique dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Explication | Il y a au moins trois cellules dans le storyboard. Les titres et les descriptions décrivent avec précision le climat. | Il y a deux cellules dans le storyboard. Les titres et les descriptions décrivent avec précision le climat. | Une cellule est correcte et le titre et la description sont exacts et complets. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment Enseigner la Conservation des Ressources et la Gestion de L'environnement
Introduction aux Ressources Naturelles de la Région du Nord-Est
Commencez la leçon en présentant la région du Nord-Est et ses ressources naturelles. Expliquez l'importance de la conservation des ressources et de la gestion de l'environnement dans cette région spécifique, en mettant l'accent sur les défis et les opportunités uniques. Discutez de l’impact potentiel de l’épuisement des ressources et des problèmes environnementaux sur le Nord-Est.
Exploration des Concepts Clés
Présenter les concepts clés liés à la conservation des ressources et à la gestion de l'environnement spécifiques à la région du Nord-Est. Incluez des sujets tels que la gestion forestière, la conservation des pêcheries et l'impact de l'urbanisation sur l'environnement. Utilisez des visuels, des études de cas et des activités interactives pour impliquer les étudiants et les aider à comprendre l'importance de ces concepts dans le Nord-Est.
Activité en Classe - Pratiques Durables Dans le Nord-Est
Organisez une activité en classe où les élèves réfléchissent et discutent des pratiques durables pertinentes pour la région du Nord-Est. Les exemples pourraient inclure des pratiques forestières durables dans les monts Adirondacks, des efforts visant à protéger les pêcheries dans l’océan Atlantique ou des initiatives visant à lutter contre la pollution dans les zones urbaines. Encouragez les discussions de groupe et le développement d’idées concrètes. Demandez à chaque groupe de présenter ses pratiques durables et de discuter de la manière dont ils abordent les problèmes spécifiques de conservation des ressources et de gestion de l'environnement du Nord-Est.
Projet de Gestion Environnementale Pour le Nord-Est
Attribuez aux étudiants un projet de gestion de l’environnement spécifique à la région du Nord-Est. Les exemples pourraient inclure la création d'un plan de reboisement dans la région, la proposition de politiques de pêche durable ou le développement d'une initiative de nettoyage communautaire. Fournir des conseils et des ressources pour la recherche et la planification de projets, en se concentrant sur les défis uniques du Nord-Est. Encouragez les élèves à présenter leurs projets à la classe ou à la communauté scolaire, en soulignant comment leurs projets contribuent à la conservation des ressources et à la gestion de l'environnement dans le Nord-Est.
Questions fréquemment posées sur le climat de la région du Nord-Est
Quelles activités interactives peuvent être intégrées dans les storyboards et les feuilles de travail pour aider les élèves à comprendre et à analyser la formation et les effets des nor'easters dans la région du Nord-Est ?
Les activités interactives dans les storyboards et les feuilles de travail peuvent inciter les élèves à comprendre les nor'easters. Envisagez d'incorporer des études de cas d'événements passés du Nor'easter et d'encourager les étudiants à suivre l'évolution et les impacts à l'aide des données fournies. Des cartes interactives peuvent permettre aux élèves de simuler le parcours et l'intensité d'un nor'easter. De plus, des discussions et débats de groupe peuvent aider les étudiants à analyser les facteurs menant à la formation du nor'easter et à discuter de leurs effets sur le climat et la vie quotidienne de la région.
Comment les storyboards et les feuilles de travail peuvent-ils illustrer efficacement les variations de température et les conditions météorologiques au cours des quatre saisons dans la région du Nord-Est ?
Les storyboards et les feuilles de travail peuvent représenter de manière vivante les variations saisonnières. Utilisez des graphiques ou des tableaux climatiques qui affichent les changements de température tout au long de l'année, avec différentes couleurs représentant chaque saison. Incluez des images ou des symboles de conditions météorologiques spécifiques à la saison, comme des flocons de neige pour l'hiver et des feuilles pour l'automne. Étiquetez les axes avec des mois pour fournir un calendrier clair. Encouragez les élèves à ajouter des observations personnelles sur les changements saisonniers pour améliorer leur compréhension.
Comment les storyboards et les feuilles de travail peuvent-ils encourager les élèves à analyser le rôle de l’océan Atlantique dans le développement du climat du Nord-Est, et comment visualiser cet impact ?
Pour explorer le rôle de l'océan Atlantique dans la formation du climat du Nord-Est, intégrez des éléments visuels tels que des flèches indiquant les vents dominants et les courants océaniques sur les cartes. Expliquez comment l'océan atténue les températures extrêmes, conduisant à des hivers plus doux et des étés plus frais près de la côte. Inclure des diagrammes illustrant l’influence du Gulf Stream sur les températures régionales. Engagez les élèves dans des discussions et des questions qui les incitent à analyser l’impact de la proximité de l’Atlantique sur les régimes météorologiques et le climat, favorisant ainsi une compréhension plus approfondie de cet impact. Ces réponses fournissent des conseils sur l'intégration d'activités interactives, de représentations visuelles et de discussions analytiques dans des storyboards et des feuilles de travail pour enseigner le climat de la région du Nord-Est, améliorant ainsi la compréhension des étudiants des phénomènes météorologiques complexes et des facteurs climatiques.
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