Aperçu de L'activité
Le livre à haute voix The Magical Yet d'Angela DiTerlizzi est une histoire qui développe le concept de « Growth Mindset » de « le pouvoir du moment ». Il décrit dans une poésie rythmée et de belles illustrations les nombreuses compétences étonnantes et les nouvelles choses passionnantes qu'il faut encore apprendre et faire. Après avoir lu et discuté de l'histoire, les élèves peuvent créer un storyboard avec 3 à 5 illustrations de choses qu'ils sont impatients d'apprendre et d'essayer cette année . Ils doivent inclure des descriptions détaillées dans les cases de légende pour chaque illustration. Pour créer un échafaudage, les enseignants peuvent souhaiter que les élèves ne complètent que des images, comme indiqué dans cet exemple de storyboard. Ces storyboards feraient également une décoration de classe colorée et inspirante !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard pour illustrer votre « Magical Yet » : certaines des choses que vous êtes impatient d'apprendre et de faire cette année !
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez votre nom dans la cellule de gauche. Ex : "Mason's Magical Yet".
- Dans les titres, nommez brièvement les choses que vous êtes impatient d'apprendre et de faire cette année. Par exemple : lisez un nouveau livre, apprenez une nouvelle compétence en mathématiques ou en sciences, essayez le jeu de l'école, améliorez votre jeu dans un sport, apprenez un instrument de musique, etc.
- Créez des images dans chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments pour illustrer chaque nouvelle chose.
- Vous pouvez également ajouter 2 à 4 phrases de description sous chaque cellule.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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