Une bonne façon de se souvenir des noms des planètes dans l'ordre correct utilise le mnémonique 'y m ery v e asy m éthode j ust de les peeds u p n Aming. Dans cette activité, les élèves vont étiqueter un modèle du système solaire. Pour ajouter une autre touche de créativité, demandez à vos étudiants de créer leur propre mnémonique pour l'ordre des planètes!
En guise de prolongement, demandez aux élèves de créer un autre diagramme qui classe les planètes par ordre de masse, période orbitale, année, date de découverte ou température moyenne. Vous pouvez également ajouter une zone de description sous chaque planète et demander à vos élèves de rechercher davantage de faits sur chaque planète.
Pour rendre cette activité plus simple pour les élèves en difficulté, découpez un storyboard uniquement avec les planètes et demandez aux élèves de les placer dans le bon ordre.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Démontrez votre compréhension des positions des différentes planètes en recréant le système solaire à l'aide de Storyboard That.
Niveau Scolaire 6-8
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Groupe
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
