« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Dans cette activité, les élèves comparent et contrastent The Birchbark House avec un autre texte qu'ils ont lu. Dans cet exemple, The Birchbark House est comparé à Island of the Blue Dolphins.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage en comparant The Birchbark House avec un autre texte de votre choix.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Comparaison et contraste avec le graphique T
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Analyse de Comparaison | Le texte et les images incluent une explication claire des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et démontrent une forte compréhension des éléments de l'histoire. | Le texte et les images incluent une explication des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer que la compréhension superficielle de certaines cases. | Le texte et les images peuvent ne comporter aucune explication des similitudes et / ou différences, ou ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Explication Textuelle | Le texte décrit clairement et avec précision toutes les scènes et les concepts décrits. | Le texte décrit clairement et avec précision la plupart des scènes et des concepts décrits. | Le texte ne décrit pas la plupart des scènes de manière claire et précise. |
| Storyboard Image et Effort | L'élève montre clairement son effort pour décrire le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable à partir de la représentation graphique. | L'élève tente de décrire le cadre, les personnages et une scène spécifique en utilisant des graphiques, mais la description peut être déroutante, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne communique pas clairement le cadre, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreur. | L'élève commet une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait de multiples erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Dans cette activité, les élèves comparent et contrastent The Birchbark House avec un autre texte qu'ils ont lu. Dans cet exemple, The Birchbark House est comparé à Island of the Blue Dolphins.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage en comparant The Birchbark House avec un autre texte de votre choix.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Comparaison et contraste avec le graphique T
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Analyse de Comparaison | Le texte et les images incluent une explication claire des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et démontrent une forte compréhension des éléments de l'histoire. | Le texte et les images incluent une explication des similitudes et / ou des différences entre les catégories ou les sujets, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer que la compréhension superficielle de certaines cases. | Le texte et les images peuvent ne comporter aucune explication des similitudes et / ou différences, ou ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Explication Textuelle | Le texte décrit clairement et avec précision toutes les scènes et les concepts décrits. | Le texte décrit clairement et avec précision la plupart des scènes et des concepts décrits. | Le texte ne décrit pas la plupart des scènes de manière claire et précise. |
| Storyboard Image et Effort | L'élève montre clairement son effort pour décrire le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable à partir de la représentation graphique. | L'élève tente de décrire le cadre, les personnages et une scène spécifique en utilisant des graphiques, mais la description peut être déroutante, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne communique pas clairement le cadre, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreur. | L'élève commet une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait de multiples erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Sélectionnez des textes qui partagent des thèmes clés, des personnages ou des contextes avec The Birchbark House pour des comparaisons plus riches. Choisissez des livres ayant un niveau de lecture similaire et offrant à la fois des similarités et des différences pour stimuler la discussion et la réflexion critique.
Demande aux élèves de rechercher des thèmes communs, des expériences de personnages ou des défis dans les deux histoires. Encourage-les à utiliser un diagramme de Venn ou un tableau à deux colonnes pour organiser visuellement ces similitudes afin de faciliter la comparaison.
Invite les élèves à remarquer les différences dans la structure familiale, le décor ou la façon dont les personnages résolvent les problèmes. Utilise des questions guides comme, « Comment chaque personnage réagit-il au danger ? » ou « Quelles ressources ont-ils ? » pour diriger leur analyse.
Invite les élèves à dessiner ou créer numériquement des scènes montrant à la fois des similitudes et des différences. Les illustrations rendent les comparaisons abstraites concrètes et aident les apprenants visuels à mieux comprendre les textes.
Anime une discussion où les élèves partagent leurs découvertes et réfléchissent à la façon dont la comparaison des textes les aide à comprendre les personnages et les cultures. Encourage un dialogue respectueux et laisse les élèves poser des questions sur les comparaisons de leurs pairs.
Pour comparer et contraster La Maison de lârbre avec un autre texte, demandez auxétudiants d’identifier les similitudes et les différences dans les thèmes, les personnages et les événements. Utilisez un graphique à deux colonnes ou une bande dessinée pour organiser les détails des deux livres, et encouragez les étudiants à illustrer des scènes clé pour une compréhension approfondie.
Les deux romans explorent la survie, la construction d’abris, faire face à des peurs provenant de menaces extérieures, et l’importance de la famille ou de la communauté. Cependant, La Maison de lârbre met l’accent sur les liens communautaires et familiaux, tandis que l’île des Dolphins Bleus se concentre sur l’isolement et l’autosuffisance.
Une activité facile consiste à utiliser un modèle où les étudiants légent les similitudes et les différences entre La Maison de lârbre et un texte choisi, puis illustrent des scènes pour chaque point. Cela aide les apprenants visuels et rend la comparison plus engageante.
Omakayas de La Maison de lârbre a une famille et une communauté qui la soutiennent, tandis que Karana dans l’île des Dolphins Bleus est seule pendant de nombreuses années. Leurs expériences mettent en évidence le contraste entre le soutien communautaire et l’isolement.
Le but est d’aider les étudiants à développer leur pensée critique en identifiant les similitudes et les différences entre les textes. Cette activité améliore la compréhension et les compétences analytiques, en particulier lorsque les étudiants utilisent des preuves provenant des deux histoires.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année