Vocabulaire dans "The Latin Deli: An Ars Poetica"

En poésie, tout comme la prose, les étudiants rencontrent fréquemment des mots et des termes inconnus. Lors de l'enseignement d'un poème, il est important de s'assurer que les élèves comprennent ces mots, puisqu'ils n'ont peut-être pas les mêmes indices contextuels qu'ils pourraient faire dans une composition en prose. En outre, parce que la poésie s'appuie fréquemment sur une structure et un langage denses pour transmettre des concepts complexes, un mot manquant peut influer gravement sur la compréhension des élèves de la poésie.

Après avoir lu le poème une fois, demandez à vos élèves de créer une liste de mots qu'ils doivent connaître. Recherchez et discutez des mots, que ce soit en classe ou en petits groupes, afin que les élèves puissent combler les lacunes des connaissances de chacun. Enfin, demandez aux élèves de créer un storyboard qui représente et explique l'utilisation de chaque mot, terme ou expression qu'ils ont appris à les cimenter.

Voici quelques exemples d'articles pour connaître le poème d'Ortiz Cofer:

• Compteur formica
• Plantains
• Dollars
• Suspiros o merengues
• Jamón y queso

Instructions pour les étudiants

Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Latin Deli: An Ars Poetica" en créant des visualisations.

1. Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les champs de titre.
2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
3. Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
4. Illustrons la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'objets.
• Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
5. Enregistrez et soumettez votre storyboard.