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Aperçu de L'activité


Nicky et sa vue sur la vie de la rivière changent beaucoup tout au long de l'histoire. Dans cette activité, les élèves travaillent à identifier comment il et sa vue changent depuis le début de l'histoire jusqu'à la fin. Les étudiants peuvent travailler individuellement ou par paires pour rechercher et compiler des preuves. Les élèves décriront les preuves qu'ils ont compilées sur Nicky au début d'un côté d'un graphique en T , et les preuves qu'ils ont révélées ont changé à la fin de l'autre.


Nicky au début Nicky à la fin
  • Ne veut pas aller à la maison de sa grand-mère pour l'été
  • Envie de regarder la télévision tout l'été
  • Maestries qu'il doit faire des corvées
  • Mad, il ne peut pas attraper un poisson
  • Profite de la vie de la rivière et collabore avec sa grand-mère
  • Commence à respecter et à comprendre la nature et les animaux
  • Apprends à aimer le dessin / l'esquisse
  • Est devenu un «rat de rivière»
Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 2-3

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Comparaison et contraste avec le graphique T



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage représentant Nicky au début et à la fin de The Raft .

  1. Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
  2. Dans la colonne de gauche, décrivez comment Nicky était au début de l’histoire.
  3. Illustrez la cellule avec les dialogues, personnages, scènes et éléments appropriés.
  4. Dans la colonne de droite, décris Nicky à la fin de l'histoire.
  5. Illustrez la cellule avec les dialogues, personnages, scènes et éléments appropriés.
  6. Enregistrez et soumettez votre story-board.


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Compare and Contrast
Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Similarities
Student identifies and explains many of the similarities between the two.
Student identifies and explains some of the similarities between the two.
Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences
Student identifies and explains many of the differences between the two.
Student identifies and explains some of the differences between the two.
Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images
Images are clear and creative.
Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.
Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar
Student makes few errors.
Student makes two or three errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.




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