Aperçu de L'activité
Les storyboards de Frayer Model peuvent être utiles pour introduire de nouveaux concepts ou termes de vocabulaire aux étudiants. Le modèle de prière est particulièrement utile pour les concepts thématiques complexes qui peuvent être compris différemment par différentes personnes et dans des contextes variés. L'exemple de storyboard explore le concept du patriarcat , qui n'est jamais explicitement nommé dans le roman mais domine la structure sociale de la société puritaine. Vous trouverez ci-dessous une liste de mots qui peuvent être utilisés pour présenter aux étudiants les concepts thématiques ainsi qu'une liste de vocabulaire tirée directement du texte.
Termes liés au thème
Pensez à revoir ces termes lorsque vous approfondissez l'histoire. Les élèves peuvent ensuite ajouter des caractéristiques, des exemples et des exemples non tirés du livre et déterminer si leur compréhension originale du terme a changé depuis la lecture du livre.
- Persécuter
- Frivole
- Jugement
- Assimiler
- Mentalité de foule
Vocabulaire du texte
- vanité
- aussière
- friperie
- redevable
- inconvenant
- vêtements
- parcourir
- à bon escient
- costume
- plein
- affligé
- marque
- affront
- malveillant
- condescendance
- sans implication
- captivé
- décorum
- cataplasme
- réprimandé
- astucieux
- sobrement
- témoignage
- monotone
- résolument
- ketch
Exemple de modèle de prière: PATRIARCHIE
DÉFINITIONS
Un système social dans lequel les hommes détiennent le pouvoir primaire prédomine dans les rôles de leadership politique, d'autorité morale, de privilège social et de contrôle de la propriété. Dans le domaine de la famille, les pères ou les pères ont autorité sur les femmes et les enfants.
CARACTÉRISTIQUES
nom masculin transmis, les hommes avaient plus de pouvoir, les attentes sociales claires, restrictives pour les femmes, parfois injustes, sexistes
EXEMPLES
Société puritaine, la plupart des sociétés occidentales avant le 20ème siècle, certaines cultures du Moyen-Orient
NON-EXEMPLES
Matriarchies ou sociétés à égalité de genre
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un modèle Frayer pour l'un des mots de vocabulaire de The Witch of Blackbird Pond .
- Choisissez un mot de vocabulaire et entrez-le dans la zone de titre centrale.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et entrez-le dans la zone de description sous Définition.
- Illustrer la signification du mot dans la cellule Définition à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Pensez à au moins trois caractéristiques qui aident à élargir le sens au-delà de la définition.
- Fournissez des exemples écrits et visuels du mot.
- Fournir des exemples non verbaux écrit et visuel du mot.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire et a inclus la partie de la parole. | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire, mais n'a pas inclus la partie correcte de la parole. | L'élève a entré une définition incorrecte pour le mot de vocabulaire, et / ou n'a pas inclus la partie correcte de la parole. |
| Les Caractéristiques | L'élève a fourni au moins trois caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève a fourni deux caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève n'a fourni qu'une seule caractéristique du mot ou du concept de vocabulaire pour développer ou clarifier la définition. |
| Exemples | L'élève a fourni au moins trois exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève n'a fourni qu'un exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
| Non-Exemples | L'élève a fourni au moins trois non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni un seul non-exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
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