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Aperçu de L'activité


Les adjectifs possessifs en français peuvent être difficiles pour les apprenants anglophones puisque le sexe de l'adjectif correspond au nom possédé plutôt qu'à celui qui possède. Dans la phrase «John a mangé son déjeuner», par exemple, «his» correspond en genre à «John» en anglais, mais à «lunch» en français. Créer une représentation visuelle des deux noms en question peut aider les étudiants à mieux comprendre ce changement conceptuel.

Dans cette activité, les élèves créeront un story-board à six cellules illustrant une phrase utilisant un pronom possessif . Les élèves doivent inclure un pronom possessif pour chacune des six catégories de pronoms personnels en français.


MA / MON / MES Je lis mon livre.
TA / TON / TES Jean, est-ce que c'est ton frère là-bas?
SA / SON / SES Le directeur téléphone à sa femme.
NOTRE / NOS Nous faisons nos devoirs.
VOTRE / VOS Madame Michelot, où achetez-vous vos chaussures?
LEUR / LEURS Les élèves mangent leur repas.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté --- N / A ---

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un story-board à six cellules pour pratiquer les adjectifs possessifs avec chaque pronom. Les personnes et les objets de votre scène doivent être en nombre et en sexe cohérents avec le texte de votre phrase.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Marquez chaque case de titre avec un pronom possessif.
  3. Ecrivez une phrase en utilisant ce pronom dans la zone de description.
  4. Créez une illustration pour votre phrase en utilisant des scènes, des éléments et des caractères appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.


Rubrique

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