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Aperçu de L'activité


En espagnol, il existe de nombreuses situations dans lesquelles les infinitifs doivent être utilisés. Reconnaître ces difficultés est souvent difficile pour les apprenants, et lorsqu'ils sont compilés avec un verbe réflexif, les élèves trouvent souvent le sujet encore plus difficile. Ce simple exercice de storyboard est destiné à aider les élèves à pratiquer ces exemples d'utilisation infinitive en leur faisant créer des exemples originaux de chacun en conjonction avec un verbe réflexif.


Voici une liste de termes communs avec lesquels les infinitifs doivent être utilisés si un verbe est placé après eux:


Infinitif Ud./Él/Ella
Después de Après
Antes de Avant
Tener que Devoir
Ir a Aller à
Para Afin de
Acabar de Avoir juste


Les exemples ci-dessus doivent être suivis d'infinitifs (s'ils sont suivis par des verbes), mais avec des verbes réfléchis, l'étudiant doit également s'occuper du pronom réfléchi. Ainsi, l'étudiant doit pratiquer en utilisant le pronom réfléchi approprié (moi, te, se, nos, os, se) même avec des infinitifs.

Demandez aux élèves de créer un storyboard de grille, en étiquetant la première colonne en fonction de la situation à l'infinitif qu'ils montreront à droite. Dans la deuxième colonne, les élèves devraient fournir une phrase originale qui démontre l'exemple infinitif avec un réflexif. Il pourrait être utile que les étudiants démontrent également le changement qui se produit avec le pronom réfléchi dans la première colonne, comme illustré dans l'exemple du storyboard ci-dessous.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)





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