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Aperçu de L'activité


On demande souvent aux étudiants de mémoriser une longue liste de vocabulaire sans la contextualiser. Bien que cette approche soit généralement utilisée pour accélérer l'apprentissage, les étudiants doivent généralement utiliser et réfléchir à de nouveaux termes en contexte afin de conserver le nouveau vocabulaire. Dans cette activité, les élèves créeront une carte en toile d'araignée utilisant le vocabulaire alimentaire courant dans les phrases. . Les étudiants peuvent pratiquer ce nouveau vocabulaire en relation avec les verbes, expressions temporelles et autres expressions utiles appropriés.

Chaque cellule doit se concentrer sur un ou deux mots de vocabulaire que l’élève a placés dans le contexte d’une phrase. Incitez les élèves à modifier leurs phrases et à utiliser une description plus détaillée comme l'heure du jour, la fréquence ou les raisons.



VOCABULAIRE ALIMENTAIRE COMMUN
el desayuno petit déjeuner
el almuerzo le déjeuner
la cena dîner
El Arroz riz
el pollo poulet
Los Huevos des œufs
el sándwich sandwich
la sopa soupe
el jugo jus
la leche Lait

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions aux étudiants

Créez une carte d'araignée qui utilise le vocabulaire alimentaire pour le déjeuner, le dîner ou le souper.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Au centre, identifiez le type de nourriture que vous utilisez (petit-déjeuner, déjeuner, dîner).
  3. Dans chaque cellule, créez une scène incluant de la nourriture. (astuce: tapez "Food" dans la case de recherche).
  4. Dans la description, écrivez une phrase contenant le vocabulaire relatif aux aliments. Mettez en surbrillance les mots dans une couleur différente.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.

Référence au Plan de Leçon





*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
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