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Voir Eye to Eye par Leslie Hall

Plans de Leçon par Elizabeth Pedro

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Activités étudiantes pour Voir Eye to Eye Inclure:

«Seeing to Eye» de Leslie Hall est un texte divertissant et informatif sur les globes oculaires et sur la façon dont ils permettent aux animaux et aux personnes de voir.


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Voir Eye to Eye Plans de leçon, activités pour les élèves et organisateurs graphiques

Plan de leçon de vocabulaire | Voir Eye to Eye

Voir L'oeil à L'œil - Vocabulaire
Voir L'oeil à L'œil - Vocabulaire

Exemple

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Dans cette activité, les étudiants démontrent leur compréhension de plusieurs mots de vocabulaire à l' aide d'une carte d'araignée. Après avoir choisi le mot, les étudiants fournissent la partie du discours, la définition et une illustration du mot dans le storyboard.

Exemple de vocabulaire de Seeing Eye to Eye

  • cornée
  • élève
  • réfracter
  • iris

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour les étudiants

Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Seeing Eye to Eye en créant des visualisations.


  1. Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les champs de titre.
  2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
  3. Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
  4. Illustrons la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'objets.
    • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
  5. Enregistrez et soumettez votre storyboard.



Modèle de Vocabulaire Blank
Modèle de Vocabulaire Blank

Exemple

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Organisateur graphique de preuve textuelle | Voir Eye to Eye

Voir Eye to Eye - Preuve Textuelle
Voir Eye to Eye - Preuve Textuelle

Exemple

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Dans cette activité, les élèves recevront une question ou une invite pour répondre en utilisant des preuves textuelles. L'invite ici est: "Comment l'article est-il amusant et informatif?"

Divertissant

  • "Imaginez cette scène: vous êtes à votre bureau en train de lire avec plaisir le magazine Explorer ".
  • "Votre cornée est-elle super forte? Non!"
  • "Jouer aujourd'hui à un théâtre dans ton oeil: magazine Explorer !"

Informatif

  • "Comme la lumière passe à travers la cornée, elle ralentit. Cela fait que la lumière change de direction, ou se plie. "
  • "L'image apparaît sur votre rétine au fond de votre globe oculaire".
  • "L'image est à l'envers. Heureusement, votre cerveau tourne l'image vers le haut. "

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)


Instructions pour les étudiants

Créez un storyboard pour planifier votre réponse à l'invite en utilisant au moins trois exemples.


  1. Pensez à la question: "Comment l'article est-il amusant et informatif?"
  2. Pensez aux exemples du texte qui appuient les deux parties.
  3. Tapez la preuve du texte dans les zones de description. Paraphrase ou devis directement à partir du texte.
  4. Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.


Témoignage
Témoignage

Exemple

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Résumé Activité étudiante pour voir l'oeil à l'oeil

Voir Eye to Eye - Résumer le Texte
Voir Eye to Eye - Résumer le Texte

Exemple

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Un moyen exceptionnel d'aider vos élèves à suivre une histoire est de les faire suivre les détails importants. Cela aide les élèves à mieux comprendre comment les événements s'intègrent pour fournir la structure globale de l'histoire.

Cet exemple identifie six parties principales:

  • Les yeux aident le dîner au faucon dans l'herbe ci-dessous. Les yeux sur la souris l'aideront à trouver un endroit sûr loin du faucon.
  • Les yeux des animaux et des humains prennent de la lumière qui rebondissent pour voir.
  • La lumière, provenant d'une variété de sources, rebondit, ou réfléchit, sur une surface qui la fait voir par le globe oculaire.
  • La lumière entre dans la cornée. La cornée se penche ou réfracte la lumière.
  • Ensuite, la lumière entre dans votre pupille passant par la lentille. L'objectif accroît la lumière, ce qui permet à l'image de se concentrer.
  • L'image apparaît à l'envers sur votre rétine. Votre cerveau tourne le côté droit vers le haut.

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Relation Entre les Paragraphes

Voir Eye to Eye - Relation Entre Paragraphes
Voir Eye to Eye - Relation Entre Paragraphes

Exemple

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Dans cette activité, les élèves identifient la relation entre les sections du texte ou la raison pour laquelle l'auteur a inclus une section particulière. Dans cet exemple, les élèves répondent : "Pourquoi l'auteur at-il inclus les six paragraphes d'ouverture?"

Les réponses possibles sont les suivantes:

  • Pour montrer que l'oeil d'un animal fonctionne comme un œil humain
  • Pour décrire comment l'œil est utile dans la survie
  • Pour attirer l'attention du lecteur en présentant le sujet

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Un résumé rapide de "Seeing Eye to Eye"

"Seeing to Eye" commence avec un faucon qui repère une souris dans l'herbe. La souris se rend compte qu'il est en danger et utilisera ses yeux pour trouver un endroit sûr pour se cacher.

En travaillant ensemble, les yeux et le cerveau des animaux et des personnes utilisent la lumière environnante pour voir leur environnement. La lumière peut provenir de plusieurs sources et est capable de refléter ou de rebondir sur des objets. Après que la lumière se reflète sur un objet, une partie de la lumière se déplace dans la cornée à l'avant du globe oculaire. La cornée réfracte, ou courbe, la lumière, la dirigeant vers la pupille. La lumière pénètre dans la pupille et passe à travers la lentille, ce qui redresse la lumière, permettant une image plus focalisée. L'image apparaît alors sur la rétine, mais elle est à l'envers. Le cerveau fonctionne pour retourner l'image vers le haut.


Questions essentielles pour "voir les yeux"

  1. En quoi l'article est-il divertissant et informatif?
  2. Comment le globe oculaire fonctionne-t-il de manière intéressante et unique?

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Attributions D'image


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