S'inscrire comme enseignant
Negativní Konstruktivní Speech Školní Uniformy Příklad
Texte du Storyboard
- Glisser: 1
- DEFINICE STŘETU
- My Negativní přijmeme definici kladně kladnou otázkou ohledně školních uniform a školních akcí.
- DEFINICE # 1:
- Pokud strana Negativní nepřijímá definici Affirmative, načrtněte důvody proč a poskytněte nové definice těchto výrazů.
- TERMÍN Č. 2:
- TERMÍN Č. 3:
- TERMÍN Č. 4:
- Glisser: 2
- KONFLIKTNÍ ARGUMENTY PRO ZMĚNU
- COUNTER-ARGUMENT # 1: Potvrzení chtěla, že věřili, že šikanování nad módní volbou v naší škole je epidemií; To prostě není pravda. V loňském roce bylo hlášeno pouze jedno incidenty šikany související s oblečením. Navíc v nedávném šetření o klimatických podmínkách rozeslaném studentům pouze 3% respondentů uvedlo, že mají "vážné obavy" o šikaně ve škole.
- Prezentujte protiregistrující k jednotlivým bodům, které potvrdí změnu. Použijte karty průtoku a důkazy.
- COUNTER-ARGUMENT # 2: Za druhé, Affirmative by rád věřil, že všichni rodiče utrácejí stovky dolarů na dětské skříně, ale nezapomněli, že děti každoročně vyrůstají staré oblečení. Opotřebení našeho oblečení z běžného používání bylo stejné na uniformách společně s jejich zveličováním. Peníze by nebyly zachráněny.
- COUNTER-ARGUMENT č. 3: Affirmative by pak věřil, že průměrný student stráví 10-20 minut vyzvednout oblečení ráno, ale také není pravda. Převážná většina chlapců trvá asi 5 minut; Převážná většina dívky vybírá jejich oblečení v noci předtím. Extra spánek není další přínosem tohoto návrhu.
- COUNTER-ARGUMENT # 4: Konečně uznáváme přesnost počtu zadržených případů porušování kódů oblečení, ale jako řešení tohoto problému nevidíme uniformy. Většina těchto porušení byla vydána několika učiteli, což naznačuje, že otázka je subjektivní než objektivní.
- Glisser: 3
- PLÁN SRÁŽKY
- ARGUMENT # 1:
- COUNTER-ARGUMENT č. 1: Politika školy musí předcházet řadou kroků, které mohou být schváleny, včetně důkladného přezkumu ze strany správních orgánů, výboru školských škol, výboru pro kontrolu rodičů a následně školního výboru. Pravděpodobnost, že tento plán bude připraven na příští rok, je velmi malý.
- Použijte karty s důkazy, abyste popsali své protizákonné argumenty na kroky navržené v plánu firmy Afirmative.
- COUNTER-ARGUMENT # 2: Načasování je také problémem s touto částí plánu. Kromě toho musí škola nakupovat a najít nejlepší jednotné prodejce. Pokud tento plán nějakým způsobem zázračně schvaluje příští rok, pravděpodobně bude mít asi měsíc, než si vybere naši uniformu, což vede k objednávacím / časovým otázkám a ekonomickým problémům pro rodiny.
- ARGUMENT # 2:
- COUNTER-ARGUMENT č. 3: Přestože si vážíme myšlenky na setkání Q A pro rodiče a studenty, nelze řešit všechny otázky a hypotetické situace v jedné noci. Kromě toho by bylo obtížné dostat spoustu rodičů a studentů dohromady na večer, které se konají pozdě ve školním roce se všemi dalšími koncovými akcemi, které proběhly v té době.
- ARGUMENT # 3:
- ARGUMENT # 4:
- COUNTER-ARGUMENT č. 4: Jen proto, že některé rodiny našich studentů nejsou kvalifikovány jako nízké příjmy, neznamená, že přechod na uniformu by nebyl ekonomickou zátěží. Kromě toho 15% sleva pro rodiny s více dětmi prostě nestačí.
- Glisser: 4
- STAVĚT PŘÍPAD PRO NEGATIVNÍ
- ARGUMENT # 1:
- KROK č. 1: Odporujeme, že nejlepším způsobem, jak bojovat proti jakémukoli šikanování, pokud se děje, je šíření povědomí o nebezpečí šikany mezi studenty, rodiči a učiteli. Pokud dojde k šikaně, měla by škola přijmout pachatele závažných trestů a měla by existovat protokol o hlášení.
- To je volitelné. Vytvoření vlastního plánu změn.
- ARGUMENT # 2:
- KROK č. 2: Navrhujeme, aby školní partner s místními podniky, z nichž mnozí jsou ochotni nabízet slevy na oblečení předměty studentům, kteří zobrazují své studentské průkazy. Pomůže vynaložit některé z nákladů spojených s nakupováním oděvů ze školy zpět.
- KROK č. 3: Pokud je spousta dalších studentů spánku takový problém, navrhneme začátek školního dne o 10 minut později a zkrátíme čas cestování mezi třídami, abychom pomohli studentům získat další odpočinek.
- ARGUMENT # 3:
- KROK č. 4: Nakonec navrhneme seminář pro učitele o vhodném a nevhodném oblečení, aby všichni učitelé byli vědomi toho, co je a podle našeho oblečení kódu není povoleno. Navíc navrhneme pro studenty dvě shromáždění, jednu za začátku roku a jednu za jaře, aby jim připomněla kód oblečení. Doufejme, že bude omezeno na disciplinární otázky.
- ARGUMENT # 4:
Plus de 40 millions de storyboards créés
Aucun Téléchargement, Aucune Carte de Crédit et Aucune Connexion Nécessaire Pour Essayer !
