Stage 1 UBD-skabelon
Storyboard Description
UBD-forståelse ved design-lektionsplan og eksempel Trin 1: Identificer ønskede resultater eller resultater
Texte du Storyboard
- Fase 1: IDENTIFICERER ØNSKEDE RESULTATER ELLER UDKOMST
- OPRETTELSE MÅL
- Mine studerende kender _____ og jeg ved, at de forstår det, fordi de vil være i stand til _____.
- Værksted: At skrive et smart mål!
- KONSTRUKT FORSTÅ
- Hvis jeg forventer, at mine studerende skal lære X, skal de først kende A, B, C og D!
- VÆSENTLIGE SPØRGSMÅL
- Hvad ville ____ være uden _____? Hvordan kan du gøre _____ med _____? Hvordan kan vi være _____?
- END RESULTAT EFTER ENHED
- I slutningen af min enhed skulle mine studerende være i stand til ______. De bør også kende forskellen mellem _____ & _____. Endelig skulle de mestre _____.
- Dagens gør nu: Kan du finde ud af _____?
- EFTER AFSLUTNING AF ENHED
- Studerende skal kunne gøre A, B, C og D og bevise, at de kan gøre X ved at vise mig, at de kan __________________.
Plus de 30 millions de storyboards créés