סיפורים חברתיים לילדים צעירים

בובי כמעט בן שלוש. הוא ידידותי, פעיל, נהנה לשחק עם חבריו בגן. לעתים קרובות בובי מתקשה בשינויים בשגרת חייו. הוריו החליטו לעבור לישראל בקיץ הקרוב, אך אינם בטוחים כיצד לספר לבובי ולעזור לו במעבר הקשה מהבית היחיד שהכיר אי פעם.

כשניגשים למעבר גדול או לפעילות מאתגרת, אני ממליץ לרוב על סיפור חברתי שיעזור להציג רעיון תוך מתן שפה ותמיכה. סיפורים חברתיים פותחו במקור לילדים עם הפרעה בספקטרום האוטיזם כדי לספק חינוך ושפה לאינטראקציה חברתית שהם בדרך כלל התקשו לנווט. למרות שזו הייתה מטרתם הראשונית, אני מוצא להם כלי שימושי לתמיכה בכל ילד.

קיום סיפור אינדיבידואלי עם שם הילד, אולי אפילו תמונה או מישהו שנראה כמוהם, נותן להם רכישה אוטומטית ובעלות על פעילות! בין אם מדובר ברעיון חדש כמו מעבר למדינה אחרת או פעילות מאתגרת עבורם כמו תפנית, סיפורים חברתיים מספקים שפה אינדיבידואלית והנחיות שהורים ומטפלות יכולות לבקר בהן שוב ושוב בכדי לספק חיזוק מתמשך.

הוריו של בובי ואני עבדנו יחד כדי ליצור סיפור חברתי על מעבר דירה ב- Storyboard That. הסברתי שנבחר תמונות פשוטות ומילים כדי לספר מחדש את הסיפור שיהיה קל לבובי לזכור. על ידי שימוש בתמונות פשוטות ובשפה ישירה, בובי יוכל "לקרוא" את הספר בכוחות עצמו או עם הורה. תמונות פשוטות מאפשרות לבובי להתמקד ברעיון במקום בפרטי תמונה. שפה ישירה מאפשרת לבובי לזכור את הסיפור בקלות ולהשתמש בשפה שסופקה כדי לדון באיך שהוא מרגיש או מה מגיע הלאה. רצינו לשמור על הסיפור קצר, כך שיהיה קל לדבר עליו ולהיזכר בו. פירקנו את חלקי המהלך שלהם לשישה צעדים, תוך התמקדות בניסוחים חיוביים כדי לעזור לשמור על השקפה אופטימית.

ואז החלק הכיף! עיצבנו דמויות על Storyboard That כדי להיראות כמו כל אחד מבני המשפחה, בעזרת הכלי "העתקה" כדי לשמור על עקביות ולהעביר אותם במהירות לתא הבא. השתמשנו בסרגל החיפוש כדי למצוא כמה מהצעצועים האהובים על בובי (מכונית אדומה והדוב הממולא שלו) להכניס לתיבות. אפשרויות אחרות להתאים אישית ולעזור לילדים להתכונן לשינויים הן לכלול צילומים של ביתם או עיירתם החדשה. אתה יכול להעלות תמונות משלך ל- Storyboard That לשימוש גם בסיפורים שלך.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

השלב האחרון בסיפור החברתי הוא הפעלת אותו לשגרה היומיומית שלך. כדי לעזור לילד להבין אירוע חדש או לעזור לשנות התנהגות, עקביות היא המפתח. מציאת זמן בכל יום לקריאת הסיפור מספקת הזדמנויות לדון בפעילות, לתת תמיכה ולחזק את ההתנהגויות שאתה מצפה לה. זה מועיל להשאיר את הסיפור הפיזי בחוץ לילד לחקור בכוחות עצמו. בדיוק כמו מבוגרים, יש ילדים שלומדים מילולית, אחרים לומדים חזותית. חשוב לתת להם גישה כמה שיותר לסיפור. הדפסתי שני עותקים של הסיפור למשפחתו של בובי ורשמתי אותם. אמא ואבא מסרו עותק גם לגן הילדים שלו, כך שהסיפור והשפה נשארים זהים - לא משנה מי מדבר על זה איתו!

סיפורים אישיים הם כלי נהדר, אך לעיתים קבוצה של ילדים (או כיתה שלמה!) מתקשה בפעילות. לאחרונה כתבתי סיפור חברתי עם גננת שהייתה מתוסכלת מחוסר השיתוף בכיתה שלה. במקום להשתמש בשם מסוים, מכיוון שכל הילדים אוהבים גיבורי-על, החלטנו שנעשה סיפור על "משתפי-על". התווית הפתוחה הזו מאפשרת לכל ילדי הכיתה להשתתף ולהראות כיצד הם סופר מחליפים. המורה אפילו קיבלה מדבקות גיבורי על מיוחדים לחיזוק כשהיא שומעת שילד משתמש בניסוח בסיפור שכתבנו או רואה רגע "סופר מחודד".

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

ישנם המון מקורות מקוונים אם אתם מחפשים השראה (ראו רשימה למטה) כיצד לפתוח סיפור חברתי. זכור כמה עקרונות מפתח כשאתה כותב:

• שמור על שפה פשוטה כדי לקדם חזרה וחזרה.

• שמור תמונות כמו בחיים וברורים, כך שילדים לא יתקעו בפרטים הקטנים.

• שמור על נימה אופטימית וחיובית. במקום "לא לפגוע", נסה "אנו שומרים ידיים על הגוף שלנו".

• לשמור את זה קצר!

• הפוך עותקים לנגישים לילדים לטיול במהלך היום.

• בנה זמן לשגרה שלך לסקור את הסיפור בכל יום.

סיפורים חברתיים הם דרך נהדרת להכניס רעיונות, פעילויות או פתרונות חדשים להתנהגויות קשות. השתמשו בסיפורים אינדיבידואלים באופן עקבי וצפו בהתנהגויות פרו-חברתיות, בשפה חדשה ורעיונות חדשים צצים!

לקבלת מבט מקרוב, אנא עיין בכל מאמרי הסיפור החברתי שלנו:

משאבים נוספים לסיפור חברתי

• https://www.naeyc.org/files/tyc/file/TYC_V4N1_BriodyMcGarry.pdf
• https://www.autismspeaks.org/family-services/stories
• https://leader.pubs.asha.org/article.aspx?articleid=2280123
• https://carolgraysocialstories.com/social-stories/what-is-it/

שאלות נפוצות על סיפורים חברתיים לילדים צעירים

כיצד יכולים סיפורים חברתיים להועיל לתלמידים עם אוטיזם?

סיפורים חברתיים יכולים להועיל לתלמידים עם אוטיזם על ידי מתן עזרים ויזואליים שעוזרים להם להבין מצבים חברתיים ולהגיב כראוי. סיפורים חברתיים משתמשים בשפה פשוטה, בתמונות ובדוגמאות ספציפיות כדי לעזור לתלמידים עם אוטיזם ללמוד על רמזים חברתיים, ציפיות חברתיות והתנהגות חברתית. על ידי קריאה ותרגול של סיפורים חברתיים, תלמידים עם אוטיזם יכולים לפתח מיומנויות חברתיות ולהפחית חרדה במצבים חברתיים, מה שמוביל לשיפור התקשורת ואינטראקציות חברתיות עם בני גילם.

מהם כמה נושאים נפוצים המכוסים בסיפורים חברתיים?

סיפורים חברתיים יכולים לכסות מגוון רחב של נושאים, כמו היגיינה אישית, יצירת חברים, שיתוף, תורנות, גילוי אדיבות, התמודדות עם חרדה והבנת רגשות. מורים והורים יכולים ליצור סיפורים חברתיים המבוססים על הצרכים הספציפיים של תלמידיהם.

כיצד מורים יכולים לשלב סיפורים חברתיים במערך השיעורים שלהם?

מורים יכולים לשלב סיפורים חברתיים במערכי השיעור שלהם בכמה דרכים. הם יכולים להשתמש בסיפורים חברתיים מוכנים מראש הזמינים באינטרנט, כגון באתר Storyboard That, או ליצור משלהם באמצעות עזרים ויזואליים ושפה פשוטה כדי למקד מיומנויות או התנהגויות חברתיות ספציפיות שהם רוצים לטפל בהם. ניתן להשתמש בסיפורים חברתיים כחלק ממפגשי בוקר, הדרכה בקבוצות קטנות או מפגשים אחד על אחד עם תלמידים. מורים יכולים גם להשתמש בסיפורים חברתיים כדי לחזק התנהגות חיובית, ללמד אמפתיה או לעזור לתלמידים להתמודד עם מצבים מאתגרים. על ידי שילוב סיפורים חברתיים במערך השיעורים שלהם, מורים יכולים לעזור לתלמידים עם אוטיזם לפתח מיומנויות חברתיות, לשפר התנהגות ולבנות ביטחון עצמי.