שאלות על למידה מרחוק?

https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/קדחת-הים-מאת-ג'ון-מייספילד/ניתוח-tpcastt

סקירה כללית על הפעילות




דוגמת TPCASTT ל "קדחת הים"

T

כותרת

השיר יהיה על מלח שחלה בים.
עמ '

פָּרָפרָזָה

מלח לשעבר משתוקק לחזור לים. הוא אוהב כל דבר על הים ולא ישמח שוב עד שיוכל לבקר אותו שוב. הרצון שלו הוא כל כך חזק, זה כמעט כפייה.
ג

מַשְׁמָעוּת

התגלמותו של מייספילד מייצבת את הים ומציעה שהדובר יחלק קשר אישי עם הרוח והמים. ההגדרה הקרה והאפורה מתוארת ביפה וממריצה.
א

ATTITUDE / צליל

חזרתו של הדובר לקו הפתיחה, "אני חייבת לרדת שוב לים", יוצרת תחושת כפייה. הטון הוא כמיהה נלהבת.
S

מִשׁמֶרֶת

השיר לא זז. כל בית חוזר על רצונו של הדובר לחזור לים, ומספק זכרונות שונים שאוצר הדובר. המסר העוקב של השיר מדגיש את עוצמת שיחתו של המלח ומעורר את הקול החוזר ונשנה של גלי האוקיינוס.
T

כותרת

אחרי שקראתי את השיר, אני רואה שהחום אינו מחלה, אלא אובססיה. השיר הוא על גבר אחוז דיבוק על הים, וחולם בקדחתנות על מסע אחר, אולי סופי, אל הים.
T

נושא

הדובר הוא חסר מנוחה עד שהוא יכול לעקוב אחר הלב שלו ולחזור לים. השיר מציע כי שביעות רצון ניתן למצוא את מה שאתה אוהב.

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-12

רמת קושי 5 (מתקדם / Mastery)

סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה

סוג של פעילות: ניתוח שירה TP-CASTT



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)



הוראות לסטודנטים

בצע ניתוח TPCASTT של "קדחת ים". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת, פרפראזה, קונוטציה, יחס / צליל, Shift, כותרת, Theme.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
  2. בחר שילוב כלשהו של סצנות, תווים, פריטים וטקסט כדי לייצג כל אות של TPCASTT.
  3. כתוב כמה משפטים המתארים את החשיבות או את המשמעות של התמונות.
  4. סיים תמונות, ערוך והגה את עבודתך.
  5. שמור ושלח את התכנון למשימה.



כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).



ניתוח TPCASTT תבנית קטגוריה
לנתח שיר באמצעות שיטת TPCASTT: כותרת, פרפרזה, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
תגובות TPCASTT
כל חלק TPCASTT נענה ביסודיות ולא היו די ראיות מהטקסט.
ברוב חלקי TPCASTT נענו ראיות מספיקות כדי לתמוך בטענות.
פחות ממחצית TPCASTT נענתה ו / או היו תגובות ראיות מספיקות מהטקסט.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תיאורים
התיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים כדי השיר ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים בעיקר את השיר. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחרו עבור כל מקטע אינם מדויקים כדי השיר. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק מקפיד השיר.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק השיר וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק על השיר.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.




עוד Storyboard That פעילויות עבור

קדחת ים





תמחור החינוך

מבנה תמחור זה זמין רק למוסדות אקדמיים. Storyboard That שמקבל הזמנות רכישה.

Department

המחלקה

נמוך ככל לחודש

למד עוד

School

בית ספר / מחוז

נמוך ככל לחודש

למד עוד

*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
צפה בכל משאבי המורים
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/קדחת-הים-מאת-ג'ון-מייספילד/ניתוח-tpcastt
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
נוצרו למעלה מ- 15 מיליון לוחות סיפור
Storyboard That Family