בפעילות זו התלמידים יחפרו לסניף השיפוטי ויחקרו פרשיית ציון דרך ציון. התלמידים ייצרו לוח תכנון של Frayer Model כדי לתאר את הרקע ואת האירועים שהובילו למקרה . כחלק מלוח התכנון שלהם, התלמידים צריכים לכלול את שתי עמדות המקרה שנבחרו, את פסק הדין של בית המשפט העליון ואת הרציונל שעומד מאחורי הפסיקה. תלמידים יכולים לבחור מהרשימה שלהלן, או שמורים יכולים לספק מקרים נוספים שהם מעוניינים שתלמידים יחקרו.
להלן רשימה של מקרים אפשריים לציון דרך בית המשפט העליון בהם סטודנטים יכולים להשתמש לצורך המשימה שלהם.
פעילות מורחבת
בפעילות מורחבת סטודנטים רשאים לבחור לחקור תיק אחר של בית המשפט העליון שלא מופיע לעיל. סטודנטים יכולים ליצור חלל נוסף במודל ה- Frayer שלהם המשקף את דעתם על פסק הדין של בית המשפט העליון. התלמידים עשויים לבחון את האירועים ההיסטוריים שהובילו למקרה.
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צור מודל מזויף שמנתח מקרה ציון דרך ציון דרך.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה יחיד או קבוצה
