जब किसी की जीवनी उनके बारे में लिखी जाती है, तो ऐसा इसलिए होता है क्योंकि उन्होंने अपने जीवन में कुछ ऐसा किया है जिसे दूसरे लोग काफी महत्वपूर्ण मानते हैं - यह सीखने और लिखने के लिए काफी महत्वपूर्ण है! आमतौर पर व्यक्ति ने कुछ सकारात्मक और सराहनीय किया है और दूसरों के लिए प्रेरणा है।
जीवनी बनाने के लिए, छात्र व्यक्ति के प्रारंभिक जीवन, बचपन, शिक्षा, परिवार और उपलब्धियों के बारे में जानेंगे। छात्र के लिए यह व्यक्त करने में सक्षम होना भी महत्वपूर्ण है कि उन्होंने इस व्यक्ति को क्यों चुना, और इस व्यक्ति ने दुनिया पर या विशेष रूप से छात्र के जीवन पर क्या प्रभाव डाला है। उदाहरण के लिए, छात्र पूछ सकते हैं: मैं इस व्यक्ति से क्या सीख सकता हूं? इस व्यक्ति ने कौन सी गलतियाँ की हैं जिनसे मैं संबंधित और विकसित हो सकता हूँ? इस व्यक्ति ने मुझे कैसे प्रेरित किया है?
किसी व्यक्ति के बारे में पढ़ते और शोध करते समय, छात्रों को जीवनी में कम से कम एक विषय, या आवर्ती मुख्य विचार का सामना करना पड़ेगा। निम्नलिखित संभावित विषयों की एक सूची है:
छात्रों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि वे क्या सोचते हैं कि विषय क्या है और यह समझाने में सक्षम होना चाहिए कि वे जिस व्यक्ति पर शोध कर रहे हैं उससे वे कैसे सीख सकते हैं। विषयवस्तु छात्रों के लिए तथ्यों के संग्रह के बजाय अपने चुने हुए व्यक्ति के जीवन को एक कथा के रूप में प्रस्तुत करना बहुत आसान बनाती है।
विषय की पहचान करने में सक्षम होने के साथ-साथ, जीवनी शैली के कुछ तत्व हैं जिन्हें हमेशा शोध में शामिल करने की आवश्यकता होती है यदि जानकारी मिल सकती है। ये तत्व हैं:
अन्य जानकारी जैसे मजेदार तथ्य, व्यक्ति द्वारा या उसके बारे में उद्धरण, और तस्वीरें भी जीवनी में शामिल की जा सकती हैं।
एक प्रभावशाली व्यक्ति पर शोध करते समय, छात्र न केवल व्यक्ति के बारे में जानेंगे, बल्कि कई तरीकों से एक व्यक्ति दुनिया को बदल सकता है या योगदान दे सकता है। दूसरों के बारे में सीखना हमें अपने भीतर सकारात्मक शक्ति खोजने में मदद करता है, और हमें सबसे अच्छा इंसान बनने के लिए प्रेरित करता है जो हम हो सकते हैं। छात्र के लिए व्यक्ति के बारे में सीखने में पूरी तरह से दिलचस्पी लेना महत्वपूर्ण है, इसलिए यह सबसे अच्छा है यदि छात्र स्वयं चुनते हैं। शिक्षक खेल के आंकड़े, मनोरंजनकर्ता, आविष्कारक, राजनीतिक आंकड़े, ऐतिहासिक आंकड़े, परिवर्तन करने वाले, या किसी ऐसे व्यक्ति को व्यक्तिगत रूप से जानते हैं जैसे श्रेणियों पर ध्यान केंद्रित करके विकल्पों को कम करने में मदद करने के लिए शिक्षक एक सूची प्रदान करना चाह सकते हैं। इस तरह, वे आत्मकथाओं को उस इकाई के लिए प्रासंगिक बना सकते हैं जिसे वे पढ़ा रहे हैं या वर्ष के समय!
