पूरे इतिहास में, नए देश में नया जीवन शुरू करने के लिए आप्रवासियों को कई चुनौतियों का सामना करना पड़ा है। इनमें से कुछ आज भी वही हैं। इस गतिविधि में, छात्र इन चुनौतियों का अनुसंधान करेंगे और उनका पता लगाएंगे और जो उन्होंने सीखा है उसे दर्शाते हुए 3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे । शिक्षक छात्रों को ऐतिहासिक चुनौतियों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए चुन सकते हैं, या उन्हें आधुनिक लोगों का पता लगाने की अनुमति दे सकते हैं। हालांकि यह गतिविधि अमेरिकी आव्रजन पर ध्यान केंद्रित करने के लिए है, छात्र यह भी जांचना चाहते हैं कि क्या ये चुनौतियां सभी देशों के लिए समान हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: आप्रवासियों का सामना करने वाली चुनौतियों को स्पष्ट करने वाली और उदाहरण के लिए एक 3 सेल मकड़ी का नक्शा बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ:
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
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