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गतिविधि अवलोकन


कभी कभी, यह छात्रों के साथ कनेक्ट करने के लिए मुश्किल है विषयों कविता में जब तक वे उन्हें एक वास्तविक दुनिया के संदर्भ में डाल दिया। निम्नलिखित गतिविधि छात्रों के साथ "घंटी" स्टोरीबोर्ड के लिए विचार करें।

"घंटी" शुरू से अंत तक जीवन चक्र चित्रण का एक आम उदाहरण इस प्रकार है, और यह वर्ष बढ़ रही है और मर रहा है कि अधिकांश लोग अपने जीवन भर का सामना बहुत असली डर कब्जा। छात्रों को कुछ है कि उन्हें डराता कल्पना: यह स्कूल के खेल, या मकड़ियों में अपनी भूमिका के लिए लाइनों भूल, कॉलेज, सार्वजनिक बोल पर जाने से किया जा सकता है। छात्रों को अपने डर के बारे में एक कविता लिखने, पुनरावृत्ति और अर्थानुरणन के तत्वों को शामिल अपने विषय को बढ़ाने के लिए है।


सेल 1

अलार्म क्षेत्र में आज रात में बज रहे हैं
मैं नहीं देख यह कहाँ से आ रहा है सकते हैं; मैं डर के साथ कूद।
मैं खिड़की से बाहर देखो, बिजली आकाश में चमकता,
मुझे पता है कि हम पहले हवाओं से चीख तहखाने को पाने के लिए की जरूरत है।


सेल 2

मैं, हॉल, मेरे माता-पिता अपने अपने वस्त्र पर खींच रहे हैं करने के लिए चला
मैं कुत्ते और बिल्ली ले लो, हम आशा रख दिया है।
इसका सबसे बुरा समाप्त हो जाएगी, इस बार यह हमें नहीं मारा जाएगा,
हम रूट तहखाने के दरवाजे खोलने खींचने के लिए और रसातल में उतर।


सेल 3

दुर्घटना और एक माल गाड़ी की दहाड़, भूमि के ऊपर है
की तरह इसे पकड़ नहीं सकता है दरवाजे पीटने है; हम भय से भर रहे हैं।
हूँश, हूँश, हूँश! दुर्घटना! दहाड़! हवा moans,
तहखाने के दरवाजे की लकड़ी कराह रही।


सेल 4

अलार्म अभी भी रोना है, लेकिन दुनिया चुप है।
हम सावधानी से दरवाजा खुला और बाहर देखो।
हमारे घर में अभी भी खड़ा है, हमारी कार ठीक है,
बवंडर एक दिन के लिए हमारे घर बख्शा।



पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-12

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी

गतिविधि के प्रकार: आधुनिक दिवस रूपांतरों: पैरोडी और व्यंग


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टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)




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