दूरस्थ शिक्षा के बारे में प्रश्न?

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गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि में, छात्रों को वे क्या लगता है कि पाठ में महत्वपूर्ण हिस्से हैं, और उन में वर्गीकृत पर फैसला शुरुआत, मध्य और अंत कहानी का। करने के बाद छात्रों को शुरुआत, मध्य और अंत के बारे में फैसला उन्हें मदद पाठ को तोड़ देगा, और यह आसान एक या दो मुख्य घटनाओं बनाने के लिए चुन सकते हैं। छात्रों को एक साथी या व्यक्तिगत रूप से उनके विचारों की योजना और निर्णय क्या मुख्य भागों वे अपने स्टोरीबोर्ड में जोड़ने के लिए चाहते हैं कर सकते हैं।


नीचे स्टोरीबोर्ड के लिए एक उदाहरण से पता चलता शुरुआत, मध्य और अंत है, लेकिन आप छात्रों के छात्र की क्षमता है, या पाठ की लंबाई के आधार पर उपयोग करने के लिए तख्ते की एक संख्या निर्धारित कर सकता है।

उदाहरण सारांश "कैसे कैमल अपने कूबड़ समझे"

शुरू

दुनिया नई है और जानवरों सिर्फ आदमी के लिए काम करने लगे हैं। कैमल रेगिस्तान में बाहर रहता है और काम नहीं करता। कुत्ता, बैल, घोड़ा और सभी कैमल पूछना काम करने के लिए, और आलसी कैमल हमेशा कहते हैं, "humph" और मना कर दिया।


मध्य

मैन घोड़े, कुत्ते और बैल भी वे अतिरिक्त काम करना है कि क्योंकि कैमल काम नहीं करेगा बताता है। तीन जानवरों को परेशान कर रहे हैं और वे Djinn (सभी रेगिस्तान के आरोप में व्यक्ति) बताओ कि ऊंट तीन दिनों के लिए काम नहीं किया है। Djinn काम करने के बारे कैमल से बात करने के रेगिस्तान में जाने का फैसला किया।


समाप्त

यही कारण है कि वह काम नहीं करेगा Djinn कैमल पूछता है। कैमल कहते हैं, "Humph"। Djinn एक जादू डाले और ऊंट उसकी पीठ पर एक विशाल कूबड़ देता है। कैमल कैसे वह कूबड़ के साथ काम करेंगे पूछता है, और Djinn कहना है कि वह तीन दिनों के लिए अपने कूबड़ दूर रहने के लिए सक्षम हो जाएगा, और वह काम वह याद किया गया है पर पकड़ने के लिए है।

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 2-3

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह

गतिविधि के प्रकार: एक कहानी के कुछ हिस्सों



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)





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कैसे कैमल अपने कूबड़ समझे





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