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गतिविधि अवलोकन


अमेरिकी उपनिवेशों ने ब्रिटिश साम्राज्य को ऐसे सामान और संसाधन उपलब्ध कराए जो आसानी से घर की धरती पर प्राप्त नहीं किए जा सकते। अलग-अलग भौगोलिक और स्थानों के कारण, प्रत्येक कॉलोनी को विभिन्न अर्थव्यवस्थाओं से बाहर बनाया गया था। छात्रों की विभिन्न क्षेत्रों से तुलना और इसके विपरीत होना उनके लिए यह समझने का एक शानदार तरीका है कि किस प्रकार उपनिवेशों ने ब्रेटियन की अर्थव्यवस्था में योगदान दिया और साथ ही साथ कुछ क्षेत्रों को अधिक मूल्यवान (और इस प्रकार संरक्षित करने के लिए लड़ने लायक) बनाया।

इस गतिविधि के लिए, छात्रों को उत्तरी अमेरिका में ब्रिटिश उपनिवेशों के विकास और मतभेदों की व्याख्या और विश्लेषण के लिए एक ग्रिड बनाना होगा। अपने ग्रिड को तीन क्षेत्रों (न्यू इंग्लैंड, मिड-अटलांटिक और दक्षिणी कालोनियों) में विभाजित करते हुए, छात्र प्रत्येक कॉलोनी के लिए उत्पादन के साधनों पर शोध करेंगे और परिभाषित करेंगे, और प्रत्येक क्षेत्रीय अर्थव्यवस्था को परिभाषित करेंगे। उनके ग्रिड का दूसरा भाग परिभाषित करेगा कि क्या उत्पादन किया गया था, और इसलिए, प्रत्येक कॉलोनी ने आर्थिक रूप से ब्रिटिश साम्राज्य की सेवा कैसे की। यह क्षेत्रीय ब्रिटिश उपनिवेशों के बीच मतभेदों की समीक्षा करने के साथ-साथ ब्रिटेन द्वारा प्रत्येक क्षेत्र का उपयोग और मुनाफाखोरी करने पर छात्रों के लिए दृश्य और तुलनात्मक चार्ट दोनों के रूप में काम करेगा।



विस्तारित गतिविधि

छात्र अपनी समकालीन क्षेत्रीय अर्थव्यवस्थाओं पर शोध कर सकते हैं और एक समान चार्ट बना सकते हैं।

  • 21 वीं सदी में आपकी क्षेत्रीय अर्थव्यवस्था को क्या परिभाषित करता है?
  • उत्पादन के प्रमुख कारक क्या हैं, और वे समग्र रूप से अधिक से अधिक राष्ट्र की सेवा कैसे करते हैं?
  • यदि आप अमेरिका के किसी एक क्षेत्र में रहते हैं जो एक उपनिवेश था, तो क्या क्षेत्रीय अर्थव्यवस्था बदल गई है?

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

उत्तरी अमेरिका में ब्रिटिश उपनिवेशों के विकास का विवरण देते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें
  2. शीर्षक बक्सों में, विभिन्न ब्रिटिश उपनिवेशों पर ध्यान दें।
  3. ऊपर की पंक्ति में, कॉलोनी की अर्थव्यवस्था का वर्णन करें।
  4. नीचे की पंक्ति में, कॉलोनी के लिए उत्पादन के साधनों का वर्णन करें।
  5. प्रत्येक विवरण को उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं के साथ चित्रित करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


सरनामा
प्रवीण
5 Points
उभरते
3 Points
शुरुआत
1 Points
व्याख्या
विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं।
विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है।
विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं।
रेखांकन
दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं।
दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं।
दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं।
प्रयास का प्रमाण
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।
कन्वेंशनों
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं।


"13 कालोनियों" पर चर्चा को कैसे सुगम बनाया जाए

1

बुनियादी चर्चा प्रारंभ करें

विद्यार्थियों को संक्षेप में बताएं कि कालोनियां कैसे और क्यों स्थापित की गईं। अन्य कारकों का उल्लेख करें, जैसे आर्थिक अवसर (उदाहरण के लिए, जेम्सटाउन, वर्जीनिया), धार्मिक स्वतंत्रता (उदाहरण के लिए, प्लायमाउथ, मैसाचुसेट्स), और अन्य। मानचित्र पर 13 कॉलोनियों के स्थान दर्शाएं। छात्र इस दृश्य उपकरण की बदौलत अपने भौगोलिक फैलाव को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं।

2

भेद और श्रेणियां बनाएं

न्यू इंग्लैंड कालोनियाँ (मैसाचुसेट्स, कनेक्टिकट, रोड आइलैंड और न्यू हैम्पशायर), मध्य कालोनियाँ (न्यूयॉर्क, पेंसिल्वेनिया, न्यू जर्सी और डेलावेयर), और दक्षिणी कालोनियाँ (वर्जीनिया, मैरीलैंड, उत्तरी कैरोलिना, दक्षिण कैरोलिना और जॉर्जिया) ) तीन क्षेत्र हैं जो अमेरिकी उपनिवेश बनाते हैं। छात्रों को समझाएं कि ये श्रेणियां कैसे और क्यों बनाई गईं। छात्र इन श्रेणियों के विभिन्न पहलुओं की तुलना भी कर सकते हैं।

3

संस्कृति और धर्मों का परीक्षण करें

वर्णन करें कि क्षेत्र के अनुसार संस्कृतियाँ और धार्मिक प्रथाएँ किस प्रकार भिन्न-भिन्न हैं। उदाहरण के लिए, मध्य कालोनियों में अधिक धार्मिक विविधता थी जबकि न्यू इंग्लैंड में एक मजबूत प्यूरिटन प्रभाव था। छात्रों को कपड़ों, परंपराओं, उत्सवों और आभूषणों जैसी संस्कृतियों पर अधिक शोध करने के लिए प्रोत्साहित करें।

4

क्रांति के प्रभाव की जाँच करें

विद्यार्थियों को उपनिवेशों पर क्रांति के प्रभाव की जांच करने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्र क्रांति के बाद कानूनों, संस्कृति और मानसिकता में बदलाव जैसे बिंदुओं का अवलोकन कर सकते हैं। छात्रों से उन कॉलोनियों के चार्ट बनाने के लिए कहें जहां वे इन परिवर्तनों को स्पष्ट रूप से दर्शा सकें।

5

सारांशित करें और प्रतिबिंबित करें

ऐसे कई अन्य पहलू हैं जिन पर छात्र इस चर्चा में ध्यान केंद्रित कर सकते हैं जैसे आर्थिक योगदान, भौगोलिक प्रासंगिकता और बाहरी संबंध। छात्र इन सभी पहलुओं को आकर्षक और दिलचस्प गतिविधियों के रूप में स्वतंत्र रूप से कवर कर सकते हैं। छात्रों को विषयों पर अपनी अंतर्दृष्टि साझा करने के लिए मार्गदर्शन करें और अपने कक्षा साथियों के साथ साझा करने के लिए जानकारी को व्यवस्थित करें।

13 कालोनियों के विकास के ऐतिहासिक विश्लेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

13 उपनिवेश क्या थे और छात्र अमेरिकी क्रांति में उनके महत्व का विश्लेषण कैसे कर सकते हैं?

तेरह उपनिवेश, जो उत्तरी अमेरिका में ब्रिटिश उपनिवेश थे, संयुक्त राज्य अमेरिका के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण थे। प्रारंभिक अमेरिकी संस्कृति और अर्थव्यवस्था का निर्माण उन्हीं पर हुआ था। इन उपनिवेशों ने ब्रिटिश साम्राज्य के विरुद्ध स्वतंत्रता के लिए लड़ाई लड़ी। छात्र इन अर्थव्यवस्थाओं के कई पहलुओं का विश्लेषण कर सकते हैं और इतिहास को समझने के लिए क्रांति के कारणों का अध्ययन कर सकते हैं।

13 कालोनियों के तीन क्षेत्रों में से प्रत्येक में मुख्य आर्थिक गतिविधियाँ क्या थीं?

न्यू इंग्लैंड ने व्यापार, मछली पकड़ने और जहाज निर्माण पर ध्यान केंद्रित किया। दक्षिणी उपनिवेश मुख्य रूप से बड़े पैमाने पर खेती पर निर्भर थे, विशेषकर नकदी फसलों पर, जबकि मध्य उपनिवेश कृषि और व्यापार दोनों में भाग लेते थे।

13 उपनिवेशों की मुख्य सरकारी और सामाजिक संरचनाएँ क्या थीं?

प्रत्येक उपनिवेश अपने तरीके से स्वशासित था, प्रायः औपनिवेशिक सभा के माध्यम से। इसका असर लोकतांत्रिक संस्थाओं और विचारधाराओं के विकास पर पड़ा।




*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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