टाइम्स स्क्वायर में द क्रिकेट में सेटिंग की तुलना

टाइम्स स्क्वायर में क्रिकेट - सेटिंग की तुलना / विपरीत

गतिविधि अवलोकन

वहाँ कहानी में दो सेटिंग्स हैं। न्यू यॉर्क में, जहां सबसे कहानी की घटनाओं जगह ले (टाइम्स स्क्वायर और चाइनाटाउन), और कनेक्टिकट, जहां चेस्टर से है।

इस गतिविधि में, छात्रों की तुलना करने के पाठ से जानकारी का उपयोग और दो सेटिंग्स विपरीत होगा

यहाँ एक उदाहरण है:

न्यू यॉर्क: "दृष्टि भी भयानक है और एक क्रिकेट के लिये जो अब उसकी विलो पेड़ की ऊंचाई से उच्च बातों मापा जाता है और एक चल रहे नाले के burble से लग रहा था के लिए सुंदर था।"
कनेक्टिकट: "मैं एक पुराने पेड़ स्टंप के अंदर रहते थे, अगले एक विलो पेड़ के लिए, और मैं अक्सर छत तक जाने के आसपास देखने के लिए एक ब्रूक कि पिछले चलाता है वहाँ विलो पेड़ से स्टंप के दूसरे पक्ष पर ..।"

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 2-3

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी

गतिविधि के प्रकार: तुलना और टी-चार्ट के साथ विषम

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)

कहानी में सेटिंग्स की तुलना और इसके विपरीत एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।

अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
बाएं कॉलम में, दो सेटिंग्स की पहचान करें।
पुस्तक के उद्धरणों का उपयोग करते हुए सेटिंग्स का वर्णन करें।
बाएं कॉलम में, उपयुक्त दृश्यों, आइटमों और वर्णों के साथ सेटिंग्स को चित्रित करें।
अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

ग्रिड उदाहरण

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)

Compare and Contrast

Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.

	Proficient	Emerging	Beginning
Similarities	Student identifies and explains many of the similarities between the two.	Student identifies and explains some of the similarities between the two.	Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences	Student identifies and explains many of the differences between the two.	Student identifies and explains some of the differences between the two.	Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images	Images are clear and creative.	Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.	Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar	Student makes few errors.	Student makes two or three errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.