दूरी और विस्थापन एक दूसरे से थोड़ा अलग हैं। दूरी एक अदिश राशि है जो बताती है कि किसी वस्तु ने कितनी जमीन को कवर किया है। विस्थापन एक वेक्टर मात्रा है जो बताती है कि कोई वस्तु अपनी प्रारंभिक स्थिति से कितनी दूर है। एक विस्थापन-समय ग्राफ सामान्य रूप से x- अक्ष पर y- अक्ष और समय पर विस्थापन डालता है। एसआई इकाइयों का उपयोग करके, विस्थापन को मीटर में मापा जाता है और समय सेकंड में मापा जाता है।
इस गतिविधि में, छात्र विस्थापन-समय ग्राफ को लेबल करेंगे और उदाहरण परिदृश्य प्रदान करेंगे। छात्र अक्सर इनको वेग-टाइम ग्राफ़ के साथ भ्रमित करते हैं, इसलिए यह गतिविधि विस्थापन-समय ग्राफ़ को पेश करने और बाद में दृश्य संदर्भ के रूप में काम करने का एक तरीका है!
| अनुभाग | विवरण | उदाहरण |
|---|---|---|
| ए | वस्तु निरंतर गति से आगे बढ़ रही है। | सैंडी एक पार्क रेंजर है। वह अपने वाहन में लगातार गति से पार्क में गश्त कर रही है। |
| बी | वस्तु स्थिर है। | वह अपने रास्ते में एक हंस को देखता है और उसे पास होने के लिए रोकता है। |
| सी | खंड ए के समान दिशा में स्थिर गति से चलती हुई वस्तु, लेकिन उतनी जल्दी नहीं। | वह फिर से जारी है, लेकिन इस बार अधिक धीरे-धीरे मामले में अन्य जानवर हैं। |
| डी | ऑब्जेक्ट एक स्थिर गति (ए और सी की तुलना में अधिक तेज़ी से) पर आगे बढ़ रहा है, लेकिन विपरीत दिशा में। | एक और जानवर था, लेकिन हंस नहीं! वह जल्दी से अपने वाहन को तेज गति से रेंजर स्टेशन पर वापस जाने के लिए घुमाता है। |
विस्तार के रूप में, अपने छात्रों को एक यात्रा का विवरण दें और फिर उन्हें स्वयं ग्राफ बनाएँ। यदि आप अपने छात्रों को एक वेग-समय ग्राफ लेबल करने के लिए प्राप्त करते हैं तो यह गतिविधि भी काम करेगी।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)
लेबल करें और दूरी समय ग्राफ की व्याख्या करें। इसके साथ एक उदाहरण परिदृश्य प्रदान करें।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
