एक समयरेखा बनाने से छात्र इतिहास की अवधि के दौरान घटनाओं के क्रम को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं, और उन्हें यह देखने में मदद मिल सकती है कि घटनाएँ दूसरों को कैसे प्रभावित करती हैं। एक शोध पोस्टर छात्रों के लिए शोध करने, अपने तथ्यों को कालानुक्रमिक क्रम में क्रमबद्ध करने, एक सजावटी और प्रभावशाली पोस्टर में अपने निष्कर्षों को प्रदर्शित करने के साथ-साथ मौखिक प्रस्तुति में कक्षा में अपने काम को प्रस्तुत करने का एक मौका है। इस गतिविधि में, छात्र जूलियस सीज़र या प्राचीन रोम के किसी अन्य महत्वपूर्ण व्यक्ति के जीवन पर शोध करेंगे। उन्हें अपने जीवन का विवरण कालानुक्रमिक क्रम में शामिल करना चाहिए, जिसमें उनके जीवन के दौरान हुई कोई भी महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटना शामिल है।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: जूलियस सीज़र या प्राचीन रोम के किसी अन्य महत्वपूर्ण व्यक्ति के जीवन की एक समयरेखा बनाएँ!
छात्र निर्देश:
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| लिखित कार्य | यदि लेखन है, तो यह स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। | यदि लेखन है, तो यह कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। | अगर लिखा है तो अधूरा और अस्पष्ट है। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके असाइनमेंट का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत असाइनमेंट से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
छात्रों को प्राचीन रोम के एक विशिष्ट पहलू, जैसे इसका प्रशासन, जीवन शैली, या प्रसिद्ध व्यक्तियों का चयन करने में सहायता करें। चर्चा करें कि कैसे अधिक विशेष रूप से ध्यान केंद्रित करने से उनके अध्ययन को संभालना आसान हो जाएगा। यदि छात्र किसी प्रसिद्ध व्यक्ति का चयन कर रहे हैं, तो वे इसे अपने निजी जीवन, राजनीतिक रुख आदि तक सीमित कर सकते हैं।
अपने छात्रों को पुस्तकों या वेबसाइटों जैसे सामान्य स्रोतों से प्राचीन रोम के बारे में सीखना शुरू करने के लिए प्रोत्साहित करें। इस बारे में बात करें कि यह चरण बच्चों को प्रमुख विषयों और रुचि के क्षेत्रों को पहचानने में कैसे सक्षम बनाता है। छात्र प्राचीन रोम के कुछ सांस्कृतिक और ऐतिहासिक संदर्भों को देखकर भी शुरुआत कर सकते हैं ताकि वे व्यक्तियों के कार्यों को बेहतर ढंग से समझ सकें।
छात्रों को भरोसेमंद स्रोतों से परिचित कराएं, जैसे किताबें, स्कॉलरशिप पेपर और प्रतिष्ठित वेबसाइटें। गहन शोध के लिए विश्वसनीय स्रोतों के उपयोग के महत्व का वर्णन करें। विद्यार्थियों से उन स्रोतों को भी नोट करने के लिए कहें जहाँ से वे डेटा एकत्र कर रहे हैं।
ऐतिहासिक ग्रंथों, शिलालेखों और अवशेषों जैसे प्राथमिक स्रोतों को छात्रों के साथ लाएँ। वर्णन करें कि कैसे ये मूल सामग्रियां प्राचीन रोम में विशेष अंतर्दृष्टि प्रदान करती हैं। इस उद्देश्य के लिए, शिक्षक ऐसे शिलालेखों को प्रदर्शित करने वाले किसी भी नजदीकी संग्रहालय की यात्रा की व्यवस्था कर सकते हैं।
छात्रों को विषय के अनुसार संरचित नोट्स लेने और सामग्री व्यवस्थित करने का निर्देश दें। वर्णन करें कि यह चरण एक सुव्यवस्थित और सूचित शोध अध्ययन के लिए रूपरेखा कैसे बनाता है।
ऐसे व्यक्ति को चुनें जिसने रोमन संस्कृति, राजनीति या समाज में प्रमुख योगदान दिया हो। अपनी रुचि के क्षेत्र के आधार पर, जूलियस सीज़र, ऑगस्टस, सिसरो, क्लियोपेट्रा या नीरो जैसे लोगों के बारे में सोचें। शिक्षक छात्रों को कुछ महत्वपूर्ण आंकड़ों के सारांश और पृष्ठभूमि प्रदान कर सकते हैं और छात्र वह चुन सकते हैं जिसके बारे में वे सबसे अधिक उत्सुक हैं।
एक जीवनी की कालानुक्रमिक पंक्ति में विषय के महत्वपूर्ण क्षणों, घटनाओं और उपलब्धियों को उजागर करना चाहिए। जन्म और मृत्यु की तारीखें, प्रसिद्ध कारनामे, महत्वपूर्ण युद्ध, महत्वपूर्ण राजनीतिक या राजनयिक निर्णय, और दर्शन, साहित्य या कला में कोई महत्वपूर्ण योगदान सभी इस सूची में शामिल हो सकते हैं।
बिल्कुल, जब सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ शामिल होता है तो पाठक चित्र की सामान्य सेटिंग को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम होते हैं। आप रोमन राजनीति, संस्कृति और समाज के महत्वपूर्ण तत्वों पर चर्चा कर सकते हैं जिनका व्यक्ति के जीवन और कार्यों पर प्रभाव पड़ा।
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