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गतिविधि अवलोकन


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों के उपन्यास से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन के रूप में वे अमीर प्रतीकों मेरी शेली फ्रेंकस्टीन के दौरान उपयोग करता ट्रैक करेगा।

विचारों और विषयों पर चर्चा करने के लिए

ज्ञान के लिए खोज

मनुष्य के परिणाम की परवाह किए बिना विज्ञान को आगे बढ़ाने के लिए सही है? उपन्यास के दौरान, शेली के रूप में पाठकों को देखना विज्ञान का एक उत्पाद अपने निर्माता द्वारा छोड़ दिया जाना यह आवश्यक प्रश्न पर वापस संदर्भित करता है। एक उम्र में जहां छात्रों को साइबर जुड़ा हुआ है और स्टेम सेल शोध हो रहे हैं में एक गर्म विषय है, कई लोगों के जीवन का अर्थ गौर कर रहे हैं और कितनी दूर विज्ञान धक्का दे दिया जाना चाहिए। इतना ही नहीं शेली मानव हालत की कीमत पर वैज्ञानिक उन्नति के निहितार्थ तलाशने करता है, लेकिन ज्ञान के परिणाम के रूप में अच्छी तरह से। हम एक मानव जाति के रूप में जवाब है कि हम चाहते हैं संभाल कर सकते हैं?


डर और अस्वीकृति

शो विक्टर और अपने राक्षस की जान एक समानांतर में प्रकट करना। विक्टर के डर से, और है कि अन्य लोगों की, उन्हें राक्षस को अस्वीकार करने के लिए होता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि कैसे उन्होंने कहा, "मानव जीव" का दिल जीतने की कोशिश करता है, वह नहीं कर सकता। अपने निर्माता के रूप में, विक्टर एक व्यक्ति वह कौन है के लिए राक्षस के कठोर उपस्थिति पारित कर दिया और प्यार देखो करने के लिए उसे होना चाहिए था। यहां तक ​​कि जब राक्षस डी लेसी परिवार में पुराने और अंधे आदमी के दृष्टिकोण, भय अपने राक्षसी उपस्थिति है कि अपने दोस्तों के बनने से परिवार रहता द्वारा डाले। यह दोहराया अस्वीकृति दोहराया त्रासदी में यह परिणाम है।


पोषण बनाम प्रकृति

एक लम्बे समय से सवाल यह है कि प्रकृति या पोषण एक व्यक्ति को और अधिक आकार है। क्या एक व्यक्ति जो वे कर रहे हैं बनाता है; क्या उन्हें जिस तरह से है कि वे क्या करना है और विश्वासों उनके पास है कार्य करने के लिए कारण बनता है? यह एक व्यक्ति की पर्यावरण या अपने जीन है? एक सामान्य बहस के मूल भाव है कि स्पष्ट रूप से शेली के काम में देखा जाता है जो सच कारणों राक्षस के विद्वेषपूर्ण व्यवहार के हैं। यह अपने निर्माता की गलती है? विक्टर प्रकृति वृथा गए? राक्षस इस तरह से पैदा हुआ है या यह है कि उसकी वजह से द्वेष अपने पर्यावरण गया था?



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो फ्रेंकस्टीन में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।


  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. फ्रेंकस्टीन से विषय (ओं) को पहचानें जिन्हें आप "थीम 1" पाठ में शामिल करना और बदलना चाहते हैं।
  3. इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
  4. प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
  5. सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें। असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें।

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-10

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी

गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)

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फ्रेंकस्टीन




*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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