पाठ योजना अवलोकन
और एक बढ़िया तरीका है एक स्टोरीबोर्ड शेक्सपियर का उपयोग करता है बनाने के द्वारा अपने छात्रों को शामिल करने के लिए शब्दावली । कई छात्रों को आम शेक्सपियर के शब्दों के साथ संघर्ष। पढ़ने से पहले संदर्भ में उन का उपयोग करने के लिए छात्रों को हो रही एक शानदार तरीका है शब्दावली समझ खेती है। नीचे दिए गए उदाहरण में, छात्रों मानक शेक्सपियर के शब्दों का उपयोग करके स्टोरीबोर्ड बनाया।
एक शेक्सपियर में शब्दावली बोर्ड , छात्रों के एक वाक्य को वे बनाने में शब्दों का उपयोग कर सकते हैं, या वे खेलने से एक वाक्यांश चुन सकते हैं। उदाहरण स्टोरीबोर्ड में, छात्र अपने शब्दों के लिए उनकी वाक्य बनाने के लिए चुना गया है:
- शादी - दरअसल:
"तो फिर वे मुझसे पूछा कि अगर प्रिंस का वचन था, और मैं ने कहा, 'यह शादी थी!' '
- प्रार्थना करो - आशा है कि करने के लिए:
"मैं प्रार्थना करता हूँ नर्स अच्छी खबर के साथ जल्दी से आता है!"
- सॉस - सैसी:
"ठाठ कुली मुझे एक पासवर्ड के बिना में नहीं जाने देंगे।"
- तू - आप (एक व्यक्ति जो एक वाक्य का विषय है के लिए प्रयोग किया जाता है):
"तू एक ठंडा hast तो मुझे देख आओ ... अनुकूल अत्तार!"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
शेक्सपियर शब्दावली शब्दों और वाक्यांशों के लिए एक मकड़ी नक्शा स्टोरीबोर्ड बनाएँ।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- अपरिचित शब्दों या वाक्यांशों कि शेक्सपियर का उपयोग करता पहचानें।
- शीर्षक बक्से में प्रत्येक प्रकार के।
- संक्षेप में वर्णन बॉक्स में शब्द के अर्थ का वर्णन है।
- प्रत्येक कोशिका एक भाषण या सोचा बुलबुले में एक वाक्य में शब्द है, में एक स्टैंडअलोन हास्य पैदा करते हैं।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें। काम के शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करने के लिए सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| अर्थ | शब्द का अर्थ स्पष्ट और सही हैं। | शब्द का अर्थ ज्यादातर सही हैं, लेकिन कुछ स्पष्ट नहीं है या गलत कर रहे हैं। | अधिकांश शब्द का अर्थ स्पष्ट नहीं है या गलत कर रहे हैं। |
| वाक्य | शब्दावली शब्दों दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से इस्तेमाल कर रहे हैं। | सबसे अधिक शब्दों को सही ढंग से इस्तेमाल कर रहे हैं, लेकिन शब्दावली शब्दों के कुछ awkwardly या गलत संदर्भ में इस्तेमाल किया जाता है। | अधिकांश शब्दावली शब्दों उदाहरण वाक्य में सही ढंग से इस्तेमाल नहीं कर रहे हैं। |
| हास्य दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
पाठ योजना अवलोकन
और एक बढ़िया तरीका है एक स्टोरीबोर्ड शेक्सपियर का उपयोग करता है बनाने के द्वारा अपने छात्रों को शामिल करने के लिए शब्दावली । कई छात्रों को आम शेक्सपियर के शब्दों के साथ संघर्ष। पढ़ने से पहले संदर्भ में उन का उपयोग करने के लिए छात्रों को हो रही एक शानदार तरीका है शब्दावली समझ खेती है। नीचे दिए गए उदाहरण में, छात्रों मानक शेक्सपियर के शब्दों का उपयोग करके स्टोरीबोर्ड बनाया।
एक शेक्सपियर में शब्दावली बोर्ड , छात्रों के एक वाक्य को वे बनाने में शब्दों का उपयोग कर सकते हैं, या वे खेलने से एक वाक्यांश चुन सकते हैं। उदाहरण स्टोरीबोर्ड में, छात्र अपने शब्दों के लिए उनकी वाक्य बनाने के लिए चुना गया है:
- शादी - दरअसल:
"तो फिर वे मुझसे पूछा कि अगर प्रिंस का वचन था, और मैं ने कहा, 'यह शादी थी!' '
- प्रार्थना करो - आशा है कि करने के लिए:
"मैं प्रार्थना करता हूँ नर्स अच्छी खबर के साथ जल्दी से आता है!"
- सॉस - सैसी:
"ठाठ कुली मुझे एक पासवर्ड के बिना में नहीं जाने देंगे।"
- तू - आप (एक व्यक्ति जो एक वाक्य का विषय है के लिए प्रयोग किया जाता है):
"तू एक ठंडा hast तो मुझे देख आओ ... अनुकूल अत्तार!"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
शेक्सपियर शब्दावली शब्दों और वाक्यांशों के लिए एक मकड़ी नक्शा स्टोरीबोर्ड बनाएँ।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- अपरिचित शब्दों या वाक्यांशों कि शेक्सपियर का उपयोग करता पहचानें।
- शीर्षक बक्से में प्रत्येक प्रकार के।
- संक्षेप में वर्णन बॉक्स में शब्द के अर्थ का वर्णन है।
- प्रत्येक कोशिका एक भाषण या सोचा बुलबुले में एक वाक्य में शब्द है, में एक स्टैंडअलोन हास्य पैदा करते हैं।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें। काम के शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करने के लिए सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| अर्थ | शब्द का अर्थ स्पष्ट और सही हैं। | शब्द का अर्थ ज्यादातर सही हैं, लेकिन कुछ स्पष्ट नहीं है या गलत कर रहे हैं। | अधिकांश शब्द का अर्थ स्पष्ट नहीं है या गलत कर रहे हैं। |
| वाक्य | शब्दावली शब्दों दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से इस्तेमाल कर रहे हैं। | सबसे अधिक शब्दों को सही ढंग से इस्तेमाल कर रहे हैं, लेकिन शब्दावली शब्दों के कुछ awkwardly या गलत संदर्भ में इस्तेमाल किया जाता है। | अधिकांश शब्दावली शब्दों उदाहरण वाक्य में सही ढंग से इस्तेमाल नहीं कर रहे हैं। |
| हास्य दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
शेक्सपियर की शब्दावली गतिविधि के बारे में कैसे करें
शेक्सपियर शब्दावली को कक्षा के खेलों में गहरे जुड़ाव के लिए कैसे शामिल करें
सीखने को जीवंत बनाएं शब्दावली की समीक्षा को मज़ेदार, इंटरैक्टिव अनुभव में बदलकर। खेल छात्रों को नए शब्द याद रखने में मदद करते हैं और पाठ्यक्रम को अधिक आनंददायक बनाते हैं।
अपने कक्षा के आकार और शैली के अनुसार खेल प्रारूप चुनें
पूरे वर्ग की गेम जैसे “शब्दावली बिंगो”, छोटे समूह प्रतियोगिताएं, या त्वरित साझेदार चुनौतियों के बीच निर्णय लें। फॉर्मेट को छात्रों के अनुसार मिलाने से भागीदारी और उत्साह बढ़ता है।
शेक्सपियर के मुख्य शब्द और अर्थ के साथ सामग्री तैयार करें
अपने लक्षित शब्दावली का उपयोग करते हुए शब्द कार्ड या डिजिटल स्लाइड्स बनाएं। परिभाषाएँ या उदाहरण वाक्य शामिल करें ताकि समझ में मदद मिले और प्रयोग को मजबूत किया जा सके।
खेल का मॉडल दिखाएं और स्पष्ट निर्देश प्रदान करें
कक्षा के साथ एक राउंड का प्रदर्शन करके खेल कैसे खेलें यह दिखाएँ। अपेक्षाएँ दिखाएँ और प्रश्नों का उत्तर दें ताकि छात्र आत्मविश्वास से भाग ले सकें।
सफलता का जश्न मनाएं और रचनात्मक रूप से शब्दावली का प्रयोग प्रोत्साहित करें
छात्र प्रयासों को प्रशंसा या छोटे पुरस्कार के साथ मान्यता दें। छात्रों को नई शब्दावली का उपयोग कहानियों, नाटकों, या संवादों में करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि सीख मजबूत हो और आत्मविश्वास बढ़े।
शेक्सपियर शब्दावली गतिविधि के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
शेक्सपियर शब्दावली स्टोरीबोर्ड गतिविधि क्या है?
एक शेक्सपियर शब्दावली स्टोरीबोर्ड गतिविधि एक कक्षा है जिसमें छात्र असामान्य शेक्सपियर शब्दों या वाक्यांशों को दृश्य प्रारूप में दर्शाते हैं। छात्र प्रत्येक शब्द का उपयोग करके कॉमिक्स या स्टोरीबोर्ड बनाते हैं, जिससे उन्हें शेक्सपियर के नाटकों को पढ़ने से पहले भाषा को समझने और याद रखने में मदद मिलती है।
मैं छात्रों को पढ़ने से पहले शेक्सपियर शब्दों को समझने में कैसे मदद कर सकता हूँ?
छात्रों को शेक्सपियर शब्दों को समझने में मदद करने के लिए, उन्हें अपरिचित शब्दों की पहचान करने, उन्हें परिभाषित करने और वाक्यों या स्टोरीबोर्ड में उनका उपयोग करने दें। दृश्य गतिविधियों जैसे शब्दावली बोर्ड अर्थ को स्पष्ट बनाती हैं और इन शब्दों का सामना करते समय आत्मविश्वास बढ़ाती हैं।
छात्रों को किन सामान्य शेक्सपियर शब्दावली शब्दों में कठिनाई होती है?
सामान्य शेक्सपियर शब्दावली शब्द जिसमें छात्र संघर्ष कर सकते हैं, उनमें marry (सचमुच), pray (आशा करना), sauce (बेतुका), और thou (तुम) शामिल हैं। संलग्न गतिविधियां इन शब्दों का उपयोग और स्मृति में रखने में मदद करती हैं।
शेक्सपियर शब्दावली का दृश्य पाठ कैसे बनाया जाए?
शेक्सपियर शब्दावली का सर्वश्रेष्ठ दृश्य पाठ बनाने का तरीका है कि छात्रों को एक मकड़ी का नक्शा या कॉमिक स्टोरीबोर्ड बनाना हो। उन्हें अपरिचित शब्द चुनने दें, उन्हें अपने शब्दों में परिभाषित करें, और प्रत्येक का उपयोग एक मौलिक वाक्य में करें जिसमें चित्रण या भाषण बुलबुला हो।
छात्रों के लिए संदर्भ में शेक्सपियर शब्दावली का प्रयोग क्यों महत्वपूर्ण है?
शेक्सपियर शब्दावली का संदर्भ में उपयोग छात्रों को समझ विकसित करने, आत्मविश्वास बनाने, और भाषा को कम डरा हुआ बनाने में मदद करता है। अपने वाक्यों या स्टोरीबोर्ड में इन शब्दों का प्रयोग सुनिश्चित करता है कि छात्र इन शब्दों को पढ़ते समय पहचान सकें और समझ सकें।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
रोमियो और जूलियट की त्रासदी
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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