पाठ योजना अवलोकन
इस गतिविधि में छात्र विभिन्न खाद्य श्रृंखला बनाकर जीवित चीजों के बीच ऊर्जा के हस्तांतरण की अपनी समझ का प्रदर्शन करने वाले हैं। खाद्य श्रृंखला में तीर ऊर्जा के प्रवाह का प्रतिनिधित्व करते हैं और पदार्थ के हस्तांतरण का भी। छात्रों को याद दिलाएं कि सभी खाद्य श्रृंखलाएं सूर्य से ऊर्जा के साथ शुरू होती हैं । अधिकांश खाद्य श्रृंखलाओं में, इस ऊर्जा को हरे पौधों को प्रकाश संश्लेषण करके ग्लूकोज में बदल दिया जाता है।
असाइनमेंट में दिए गए निर्देश नीचे सूचीबद्ध पहले चार खाद्य श्रृंखलाओं का उपयोग करते हैं, और आवश्यकतानुसार संपादित किए जा सकते हैं।
उदाहरण खाद्य जंजीरों
- सूर्य → घास → कैटरपिलर → स्पैरो → हॉक
- सूर्य → वृक्ष → गिलहरी → लोमड़ी
- सूर्य → घास → गाय → मानव
- सन → रेड ओट ग्रास → दीमक → मोंगोज़ → काराकल
- सूर्य → घास → स्वर → उल्लू
- सन → फाइटोप्लांकटन → क्रिल → तेंदुआ सील → ओरका (किलर व्हेल)
- सन → टायफा (कैटेल) → माउस → ओपोसम → रेड फॉक्स → प्यूमा
- सूर्य → फाइटोप्लांकटन → ज़ोप्लांकटन → जेलिफ़िश → शार्क
छात्रों को एक निवास स्थान प्रदान करके और उन्हें इन आवासों में खाद्य श्रृंखलाओं पर शोध करके इस गतिविधि का विस्तार करें! यह छात्रों के लिए यह देखने का एक शानदार तरीका है कि जानवरों ने उस निवास स्थान को कैसे अनुकूलित किया है जिसमें वे रहते हैं। इस गतिविधि को पूरा करने के बाद, छात्रों को अपने मॉडल का मूल्यांकन करने का अवसर मिल सकता है। मॉडल की ताकत और सीमाओं के माध्यम से छात्रों को लीड करें, जिससे उन्हें सुधार के लिए सुझाव देने का अवसर मिले।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
निम्नलिखित पौधों और जानवरों को खाद्य श्रृंखलाओं में पुनः व्यवस्थित करके खाद्य श्रृंखलाओं के बारे में अपनी समझ दिखाएं। ऊर्जा के प्रवाह को दिखाने के लिए तीरों का उपयोग करना याद रखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहली पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डालें: स्पैरो, कैटरपिलर, घास और हॉक।
- दूसरी पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डालें: गिलहरी, पेड़ और फॉक्स।
- तीसरी पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डालें: मानव, गाय और घास।
- अंतिम पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डाल दें: मोंगोज़, काराकल, रेड ओट ग्रास और दीमक।
- प्रत्येक खाद्य श्रृंखला के लिए, प्रत्येक जीव को एक शाकाहारी, सर्वभक्षी या मांसाहारी के रूप में लेबल करें।
- प्रत्येक के लिए एक उदाहरण छवि खोजने के Photos for Class लिए Photos for Class उपयोग करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता 33 Points | उभरते हुए 22 Points | शुरुआत 11 Points | पुनः प्रयास करें 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| जानवरों | सभी जानवर सही क्रम में हैं | अधिकांश जानवर सही क्रम में हैं | कुछ जानवर सही क्रम में हैं | जानवरों में से कोई भी सही क्रम में नहीं है |
| लेबल | सभी जानवरों को पूरी तरह से सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसभक्षी के साथ लेबल किया जाता है। | अधिकांश जानवरों को पूरी तरह से सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसभक्षी के साथ लेबल किया जाता है। | कुछ जानवरों को पूरी तरह से सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसभक्षी के साथ लेबल किया जाता है। | जानवरों में से किसी को भी सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसाहारी यानी ठीक से लेबल नहीं किया गया है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के प्रमाण दिखाता है | कार्य प्रयासों के छोटे सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास के बहुत कम सबूत दिखाता है |
पाठ योजना अवलोकन
इस गतिविधि में छात्र विभिन्न खाद्य श्रृंखला बनाकर जीवित चीजों के बीच ऊर्जा के हस्तांतरण की अपनी समझ का प्रदर्शन करने वाले हैं। खाद्य श्रृंखला में तीर ऊर्जा के प्रवाह का प्रतिनिधित्व करते हैं और पदार्थ के हस्तांतरण का भी। छात्रों को याद दिलाएं कि सभी खाद्य श्रृंखलाएं सूर्य से ऊर्जा के साथ शुरू होती हैं । अधिकांश खाद्य श्रृंखलाओं में, इस ऊर्जा को हरे पौधों को प्रकाश संश्लेषण करके ग्लूकोज में बदल दिया जाता है।
असाइनमेंट में दिए गए निर्देश नीचे सूचीबद्ध पहले चार खाद्य श्रृंखलाओं का उपयोग करते हैं, और आवश्यकतानुसार संपादित किए जा सकते हैं।
उदाहरण खाद्य जंजीरों
- सूर्य → घास → कैटरपिलर → स्पैरो → हॉक
- सूर्य → वृक्ष → गिलहरी → लोमड़ी
- सूर्य → घास → गाय → मानव
- सन → रेड ओट ग्रास → दीमक → मोंगोज़ → काराकल
- सूर्य → घास → स्वर → उल्लू
- सन → फाइटोप्लांकटन → क्रिल → तेंदुआ सील → ओरका (किलर व्हेल)
- सन → टायफा (कैटेल) → माउस → ओपोसम → रेड फॉक्स → प्यूमा
- सूर्य → फाइटोप्लांकटन → ज़ोप्लांकटन → जेलिफ़िश → शार्क
छात्रों को एक निवास स्थान प्रदान करके और उन्हें इन आवासों में खाद्य श्रृंखलाओं पर शोध करके इस गतिविधि का विस्तार करें! यह छात्रों के लिए यह देखने का एक शानदार तरीका है कि जानवरों ने उस निवास स्थान को कैसे अनुकूलित किया है जिसमें वे रहते हैं। इस गतिविधि को पूरा करने के बाद, छात्रों को अपने मॉडल का मूल्यांकन करने का अवसर मिल सकता है। मॉडल की ताकत और सीमाओं के माध्यम से छात्रों को लीड करें, जिससे उन्हें सुधार के लिए सुझाव देने का अवसर मिले।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
निम्नलिखित पौधों और जानवरों को खाद्य श्रृंखलाओं में पुनः व्यवस्थित करके खाद्य श्रृंखलाओं के बारे में अपनी समझ दिखाएं। ऊर्जा के प्रवाह को दिखाने के लिए तीरों का उपयोग करना याद रखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहली पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डालें: स्पैरो, कैटरपिलर, घास और हॉक।
- दूसरी पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डालें: गिलहरी, पेड़ और फॉक्स।
- तीसरी पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डालें: मानव, गाय और घास।
- अंतिम पंक्ति में, इन जानवरों को एक खाद्य श्रृंखला में डाल दें: मोंगोज़, काराकल, रेड ओट ग्रास और दीमक।
- प्रत्येक खाद्य श्रृंखला के लिए, प्रत्येक जीव को एक शाकाहारी, सर्वभक्षी या मांसाहारी के रूप में लेबल करें।
- प्रत्येक के लिए एक उदाहरण छवि खोजने के Photos for Class लिए Photos for Class उपयोग करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता 33 Points | उभरते हुए 22 Points | शुरुआत 11 Points | पुनः प्रयास करें 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| जानवरों | सभी जानवर सही क्रम में हैं | अधिकांश जानवर सही क्रम में हैं | कुछ जानवर सही क्रम में हैं | जानवरों में से कोई भी सही क्रम में नहीं है |
| लेबल | सभी जानवरों को पूरी तरह से सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसभक्षी के साथ लेबल किया जाता है। | अधिकांश जानवरों को पूरी तरह से सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसभक्षी के साथ लेबल किया जाता है। | कुछ जानवरों को पूरी तरह से सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसभक्षी के साथ लेबल किया जाता है। | जानवरों में से किसी को भी सर्वव्यापक, जड़ी-बूटियों या मांसाहारी यानी ठीक से लेबल नहीं किया गया है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के प्रमाण दिखाता है | कार्य प्रयासों के छोटे सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास के बहुत कम सबूत दिखाता है |
खाद्य श्रृंखला के उदाहरणों के बारे में कैसे करें
कक्षा में भोजन श्रृंखला खोज अभियान का आयोजन करें
छात्रों को सक्रिय करें अपने कक्षा या स्कूल के मैदान के आसपास भोजन श्रृंखला खोज अभियान बनाकर। कॉर्ड या चित्र तैयार करें जो विभिन्न जीवों का प्रतिनिधित्व करते हैं (जैसे पौधे, शाकाहारी, मांसाहारी और अपघटकों)। उन्हें विभिन्न स्थानों पर छिपाएं और छात्रों को खोजने और शारीरिक रूप से सही भोजन श्रृंखलाओं में व्यवस्थित करने को कहें। यह व्यावहारिक गतिविधि अवधारणाओं को मजबूत बनाती है और सीखने को ऊर्जा देती है!
नियमों को समझाएँ और एक उदाहरण मॉडल करें
शुरू करने से पहले स्पष्ट अपेक्षाएँ स्थापित करें। छात्रों को दिखाएँ कि संकेत पढ़ने और कार्ड को क्रम में रखने का तरीका, हमेशा सूर्य से ऊर्जा शुरू करें। प्रदर्शन करें एक सरल उदाहरण से, ताकि हर कोई समझ सके कि ऊर्जा प्रवाह का प्रतिनिधित्व करने के लिए तीरों का उपयोग करके प्रत्येक जीव को कैसे कनेक्ट किया जाए।
छात्रों को विभाजित करें और भूमिकाएँ असाइन करें
छात्रों को छोटे समूहों में बाँटें टीमवर्क के लिए। भूमिकाएँ असाइन करें जैसे 'कार्ड खोजने वाला', 'व्यवस्थित करने वाला' और 'रिकॉर्डर' ताकि हर कोई भाग ले सके। यह सहयोग को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को गतिविधि का स्वामित्व लेने में मदद करता है।
पूरा होने के बाद चर्चा को आसान बनाएं
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे अपनी भोजन श्रृंखलाओं और प्रत्येक लिंक के पीछे तर्क को समझाएँ। प्रेरक प्रश्न पूछें जैसे, 'यह तीर इस तरह क्यों इंगित करता है?' और 'अगर एक जीवाश्म गायब हो जाए तो क्या होगा?' यह समझ को गहरा करता है और छात्रों को ऊर्जा प्रवाह के बारे में आलोचनात्मक सोचने में मदद करता है।
वास्तविक दुनिया से जुड़ें और सोचें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे कक्षा के निष्कर्षों को स्थानीय आवास या पारिस्थितिक तंत्र से जोड़ें। उनसे एक भोजन श्रृंखला का शोध करने को कहें अपने समुदाय या क्षेत्र में, या कल्पना करें कि मानव विभिन्न खाद्य वेब में कैसे फिट होते हैं। यह अधिगम को प्रासंगिक बनाता है और छात्रों को दुनिया में भोजन श्रृंखलाओं की महत्वपूर्णता देखने में मदद करता है।
खाद्य श्रृंखला के उदाहरणों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
आहार श्रृंखला क्या है और यह ऊर्जा के प्रवाह को कैसे दिखाती है?
एक आहार श्रृंखला एक ऐसी श्रृंखला है जो दिखाती है कि ऊर्जा कैसे एक जीवित वस्तु से दूसरी में खाने के माध्यम से स्थानांतरित होती है। यह सूरज से शुरू होती है, फिर पौधों में जाती है, और विभिन्न जानवरों के माध्यम से जारी रहती है, जिसमें तीर दिखाते हैं कि ऊर्जा का प्रवाह किस दिशा में है।
मैं छात्रों को अपनी खुद की खाद्य श्रृंखलाएँ बनाने के लिए कैसे प्रेरित कर सकता हूं?
छात्रों को पौधों और जानवरों को पुन: क्रमबद्ध करने के लिए प्रेरित करें ताकि वे तर्कसंगत खाद्य श्रृंखलाएँ बना सकें, शुरूआत में सूरज से और तेरों का उपयोग करके ऊर्जा स्थानांतरण दिखाएँ। उन्हें प्रत्येक जीव का लेबल लगाने और दृश्य समर्थन के लिए चित्रों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
मध्य विद्यालय के छात्रों के लिए कुछ आसान खाद्य श्रृंखलाएँ कौन सी हैं?
सरल उदाहरण हैं: सूरज → घास → कैटरपिलर → गौरैया → बाज़ और सूरज → पेड़ → गिलहरी → लोमड़ी. ये स्पष्ट कदम दिखाते हैं और छात्रों के लिए समझने और मॉडल बनाने में आसान हैं।
सभी खाद्य श्रृंखलाएं सूर्य से क्यों शुरू होती हैं?
सभी खाद्य श्रृंखलाएँ सूरज से शुरू होती हैं क्योंकि यह वह ऊर्जा प्रदान करता है जिसे पौधे प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से भोजन बनाने के लिए उपयोग करते हैं। यह ऊर्जा तब बाकी की श्रृंखला में प्रवाहित होती है।
कक्षा में खाद्य श्रृंखला मॉडलों की ताकतें और सीमाएँ क्या हैं?
ताकतें: खाद्य श्रृंखला मॉडल छात्रों को ऊर्जा प्रवाह और संबंधों का दृश्यकरण करने में मदद करते हैं। सीमाएँ: वे वास्तविक पारिस्थितिक तंत्र को सरल बनाते हैं और सभी जटिल संबंधों को दिखा सकते हैं जो प्रकृति में पाए जाते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
आहार शृखला
- 2011.06.13_17.47.49_CIMG5793 • andrey_zharkikh • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caracal • angela n. • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillars • agavegirl13 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- eat • oskay • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fox • digitalprimate • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grass • theerawat • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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- Sparrow • barryskeates • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- squirrel • Dawn Huczek • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite • dotcompals • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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