“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र के स्वदेशी लोग कई अन्य व्यवसायों में प्रसिद्ध प्रमुख, कलाकार, इतिहासकार, कार्यकर्ता हैं। वास्तविक लोगों पर शोध करने से छात्रों को मूल अमेरिकियों की संस्कृति, जीवन और दृष्टिकोण के बारे में अधिक ठोस और दयालु समझ प्राप्त करने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र एक व्यक्ति पर शोध करेंगे और फिर उनके जीवन और उपलब्धियों पर प्रकाश डालते हुए एक जीवनी पोस्टर बनाएंगे
टेम्प्लेट में से एक का उपयोग करना या पोस्टर लेआउट पर खरोंच से शुरू करना, छात्र अपने चुने हुए आंकड़े की एक प्रोफ़ाइल का निर्माण करेंगे। आवश्यकताओं या जटिलता के आधार पर, छात्र अपने पोस्टरों में समय सीमा जोड़ सकते हैं। हालांकि, विभिन्न प्रकार के वर्ण, दृश्य और आइटम छात्रों को किसी भी दिशा-निर्देश को फिट करने के लिए अपनी परियोजना को अनुकूलित करने के लिए बहुत आसान बनाते हैं।
यदि वांछित हो तो इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए अधिक जीवनी पोस्टर टेम्पलेट ढूंढें!
शोध के लिए लोगों के कुछ उदाहरण:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक प्रसिद्ध या उल्लेखनीय व्यक्ति पर शोध करें जो कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र से स्वदेशी विरासत का है। एक जीवनी पोस्टर बनाएं जो उनकी प्रमुख उपलब्धियों को उजागर करता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: व्यक्ति की छवि, नाम, जन्म / मृत्यु की तारीखें, उपलब्धि।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: आत्मकथाएँ
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम पांच महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में पाँच से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
| कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र के स्वदेशी लोग कई अन्य व्यवसायों में प्रसिद्ध प्रमुख, कलाकार, इतिहासकार, कार्यकर्ता हैं। वास्तविक लोगों पर शोध करने से छात्रों को मूल अमेरिकियों की संस्कृति, जीवन और दृष्टिकोण के बारे में अधिक ठोस और दयालु समझ प्राप्त करने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र एक व्यक्ति पर शोध करेंगे और फिर उनके जीवन और उपलब्धियों पर प्रकाश डालते हुए एक जीवनी पोस्टर बनाएंगे
टेम्प्लेट में से एक का उपयोग करना या पोस्टर लेआउट पर खरोंच से शुरू करना, छात्र अपने चुने हुए आंकड़े की एक प्रोफ़ाइल का निर्माण करेंगे। आवश्यकताओं या जटिलता के आधार पर, छात्र अपने पोस्टरों में समय सीमा जोड़ सकते हैं। हालांकि, विभिन्न प्रकार के वर्ण, दृश्य और आइटम छात्रों को किसी भी दिशा-निर्देश को फिट करने के लिए अपनी परियोजना को अनुकूलित करने के लिए बहुत आसान बनाते हैं।
यदि वांछित हो तो इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए अधिक जीवनी पोस्टर टेम्पलेट ढूंढें!
शोध के लिए लोगों के कुछ उदाहरण:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक प्रसिद्ध या उल्लेखनीय व्यक्ति पर शोध करें जो कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र से स्वदेशी विरासत का है। एक जीवनी पोस्टर बनाएं जो उनकी प्रमुख उपलब्धियों को उजागर करता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: व्यक्ति की छवि, नाम, जन्म / मृत्यु की तारीखें, उपलब्धि।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: आत्मकथाएँ
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम पांच महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में पाँच से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
| कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
छात्रों को जानकारी एकत्रित करने और संरचित करने में मदद करें बायोग्राफी ग्राफिक आयोजक प्रदान करके। यह उपकरण मुख्य तथ्यों, तिथियों, और उपलब्धियों पर नोट लेने का मार्गदर्शन करता है, जिससे छात्रों के लिए अपने शोध को स्पष्ट, व्यवस्थित पोस्टर में स्थानांतरित करना आसान होता है।
प्रदर्शित करें कैसे संक्षिप्त, सार्थक नोट लिखें बजाय पूर्ण वाक्यों के। बुलेट पॉइंट्स और तेज़ तथ्यों का उपयोग करके उदाहरण दिखाएँ, ताकि छात्र कॉपी करने से बचें और अपने शब्दों में सारांश बनाना सीखें।
छात्रों को सिखाएँ कि स्कूल लाइब्रेरी डेटाबेस, जाँच किए गए वेबसाइटों, और पुस्तकों का उपयोग करें अपने शोध के लिए। विश्वसनीय स्रोतों का महत्त्व क्यों है, यह समझाएँ और शुरुआत के लिए संदर्भ सूची प्रदान करें।
उन्हें प्रोत्साहित करें कि ऐसी तस्वीरें चुनें जो व्यक्ति की उपलब्धियों या सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को दर्शाएँ. छवि कॉपीराइट का सम्मान करने और स्कूल-स्वीकृत संसाधनों का उपयोग करने पर चर्चा करें।
छात्रों को क्रिएटिव टच जोड़ने के लिए कहें जैसे टाइमलाइन, पसंदीदा उद्धरण, या प्रतीकात्मक तत्व. यह स्वामित्व की भावना और उनके विषय के साथ गहरी संबंध को बढ़ावा देता है जबकि प्रोजेक्ट आवश्यकताओं को पूरा करता है।
स्वदेशी लोगों की जीवनी पोस्टर गतिविधि एक कक्षा परियोजना है जिसमें छात्र कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र के एक उल्लेखनीय स्वदेशी व्यक्ति का शोध करते हैं और एक दृश्य जीवनी पोस्टर बनाते हैं जो उनके जीवन, उपलब्धियों और प्रभाव को उजागर करता है। यह व्यावहारिक गतिविधि सांस्कृतिक समझ और शोध कौशल को प्रोत्साहित करती है।
छात्रों का मार्गदर्शन करें एक सूची प्रदान करके उल्लेखनीय स्वदेशी व्यक्तियों जैसे Sacagawea, Chief Washakie, Elsie Allen या Sarah Winnemucca। उन्हें विविध भूमिकाओं—मुखिया, कलाकार, कार्यकर्ता—की खोज करने और उस व्यक्ति का चयन करने के लिए प्रोत्साहित करें जिसकी कहानी उन्हें सबसे अधिक रुचिकर लगे।
प्रत्येक जीवनी पोस्टर में व्यक्ति का नाम, छवि, जन्म और मृत्यु की तिथियां (यदि ज्ञात हों), मुख्य उपलब्धियां और उनकी योगदानों को दर्शाने वाले शब्द या चित्र शामिल होने चाहिए। एक टाइमलाइन या रचनात्मक दृश्य जोड़ना गहरी संलग्नता के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
हाँ, आप छात्र परियोजनाओं के लिए डिज़ाइन किए गए जीवनी पोस्टर टेम्पलेट पा सकते हैं और उपयोग कर सकते हैं। ये टेम्पलेट जानकारी को व्यवस्थित करने के लिए संरचना प्रदान करते हैं और चुनी गई आकृति का प्रतिनिधित्व करने वाले विभिन्न पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं के साथ अनुकूलित किए जा सकते हैं।
वास्तविक स्वदेशी व्यक्तियों का शोध छात्रों को सहानुभूति, सांस्कृतिक जागरूकता विकसित करने और नेटिव अमेरिकन इतिहास और दृष्टिकोण को गहराई से समझने में मदद करता है। यह उन्हें ऐतिहासिक घटनाओं को व्यक्तिगत कहानियों से जोड़ने की भी अनुमति देता है, जिससे सीखना अधिक सार्थक हो जाता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक