“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो अमेरिकी क्रांति से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है ।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। फिर, वे शिक्षकों के विवेक पर 3-5 शब्दों का एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे। प्रत्येक सेल में एक शब्द, उसकी परिभाषा और एक चित्रण होगा जिसमें अर्थ दर्शाया गया है। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
असहनीय अधिनियम या जबरदस्ती अधिनियम
पहली महाद्वीपीय कांग्रेस
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अमेरिकी क्रांति से संबंधित शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो अमेरिकी क्रांति से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है ।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। फिर, वे शिक्षकों के विवेक पर 3-5 शब्दों का एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे। प्रत्येक सेल में एक शब्द, उसकी परिभाषा और एक चित्रण होगा जिसमें अर्थ दर्शाया गया है। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
असहनीय अधिनियम या जबरदस्ती अधिनियम
पहली महाद्वीपीय कांग्रेस
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अमेरिकी क्रांति से संबंधित शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
छात्रों को शामिल करें शब्दावली अभ्यास को मजेदार कक्षा खेलों जैसे बिंगो, माइम, या मिलान में बदलकर। इंटरेक्टिव खेल उत्साह बढ़ाते हैं और छात्रों को महत्वपूर्ण शब्दावली याद रखने में मदद करते हैं।
अपनी अमेरिकी क्रांति सूची से 3–10 आवश्यक शब्द चुनें। उन शब्दों पर ध्यान केंद्रित करें जिनमें छात्र संघर्ष करते हैं या आगामी पाठ्यक्रम के लिए जरूरी हैं ताकि प्रासंगिकता अधिकतम हो सके।
प्रत्येक शब्द और उसकी परिभाषा के साथ कार्ड या कागज़ के टुकड़े बनाएं। यदि संभव हो तो चित्रण जोड़ें।
एक नमूना राउंड का उपयोग करके खेल कैसे खेलें, यह दिखाएं। अपेक्षाओं को स्पष्ट करें — उदाहरण के लिए, माइम में शब्दों का अभिनय करना या मेमोरी गेम में मेल ढूंढना — ताकि छात्रों को सफलता मिल सके।
सहयोगी खेल के लिए 2–4 सदस्य की टीमें असाइन करें। सभी को भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि सभी छात्र शब्दावली का अभ्यास कर सकें।
After each round, discuss correct answers as a class. Highlight tricky words and encourage students to use them in sentences for deeper understanding.
अमेरिकन क्रांति के लिए दृश्य शब्दावली बोर्ड एक गतिविधि है जिसमें छात्र मुख्य शब्दों को परिभाषित करते हैं और प्रत्येक के लिए चित्र बनाते हैं, जिससे उन्हें उस युग के महत्वपूर्ण विचारों को समझने और याद रखने में मदद मिलती है।
शिक्षक प्रमुख शब्दावली का पूर्वावलोकन कर सकते हैं, समूहों में परिभाषाएँ चर्चा कर सकते हैं, और स्टोरीबोर्ड या मकड़ी मानचित्र जैसी रचनात्मक गतिविधियों का उपयोग कर समझ और स्मृति को मजबूत कर सकते हैं।
महत्वपूर्ण शब्दों में शामिल हैं देशभक्त, वफादार, बहिष्कार, स्वतंत्रता की घोषणा, मिलिशिया, प्रतिनिधित्व के बिना कर, और संसद.
छात्र 3-5 शब्द चुनते हैं, प्रत्येक का परिभाषा लिखते हैं, और एक चित्र बनाते हैं जो इसका अर्थ दिखाता है, और उन्हें एक दृश्य मानचित्र जैसे मकड़ी के डाइग्राम में व्यवस्थित करते हैं।
शब्दावली की तस्वीर बनाना छात्रों को दृश्य और संदर्भात्मक रूप से संलग्न करने में मदद करता है, जिससे उनके शब्दावली को समझना और याद रखना आसान हो जाता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक