गतिविधि अवलोकन
सिखाया सबसे आम साहित्यिक शर्तों में से एक है विडंबना यह है । लघु कहानी "हार" में, विडंबना यह काम का मुख्य लक्ष्य है। यह बहुत ही अंतिम पंक्ति जब ममे तक नहीं है। Loisel को पता चल गया कि हार पाठक कहानी के इरादे जानने करता नकली है। ममे। Loisel दस साल के लिए कर्ज में चला जाता है, बस एक हार है कि, अंत में, लगभग बेकार था बदलने के लिए।
की "हार" उदाहरण स्थिति विडंबना
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स्थिति विडंबना है कार्यों या घटनाओं के एक प्रभाव है कि क्या इरादा था, या जहां परिणाम उम्मीदों के विपरीत है से विपरीत है जब है।
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की "हार" साजिश है क्योंकि उसके दोस्त की महंगी दिखने हार की जगह है, और ऋण ममे बंद का भुगतान करने, दस साल के लिए काम करने के बाद स्थितिजन्य विडंबना है। Loisel को पता चल गया कि यह नकली था!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"द नेकलेस" में प्रयुक्त विडंबना के प्रकारों को दर्शाने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- उपयोग की गई विडंबनाओं के प्रकारों को पहचानें।
- विडंबना के प्रकार की परिभाषा बताइए।
- कहानी के महत्वपूर्ण उद्धरणों का उपयोग करते हुए सेट अप, संवाद और विडंबना को प्रकट करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| अति उत्कृष्ट 25 Points | कुशल 21 Points | इमर्जिंग 17 Points | पुनः प्रयास करें 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| विडंबना की तीन प्रकार: नाटकीय मौखिक * स्थिति | छात्र इस काम के लिए कार्य का पालन किया। वे विडंबना की तीन अलग-अलग रूपों में शामिल है, और उन्हें सही ढंग से समझाया। | छात्र विडंबना के दो रूपों का प्रदर्शन किया और सही ढंग से समझाया है। | विद्यार्थी केवल दो या तीन प्रकार प्रदर्शित किया गया है, लेकिन सही ढंग से समर्थित नहीं | काम है, लेकिन विडंबना यह दिखाने के लिए प्रयास करता है यह स्पष्ट नहीं है या केवल एक ही प्रकार प्रस्तुत करता है। |
| सीधे उद्धरण का उपयोग विडंबना प्रदान करता है | छात्र स्पष्ट रूप से विडंबना की तीन अलग-अलग उदाहरण के साथ पाठक प्रदान की गई है और वे स्पष्ट रूप से एक अनुकरणीय तरह से समझाया जाता है। | छात्र स्पष्ट रूप से विडंबना की दो उदाहरणों के साथ पाठक प्रदान की है। हालांकि, उदाहरण अनुकरणीय नहीं हो सकता। | छात्र विडंबना की एक या दो कमजोर उदाहरण पहचान की है। | छात्र प्रत्यक्ष कोटेशन के उपयोग के माध्यम से कहानी में विडंबना यह पहचान नहीं हुई है। |
| विवरण के माध्यम से विडंबना के प्रभाव को समझने | छात्र विडंबना के सभी तीन प्रकार के प्रभाव का एक स्पष्ट उदाहरण प्रदान की है और काफी विस्तार से समझाया गया है। | छात्र पर्याप्त विस्तार में विडंबना की दो या तीन उदाहरण के लिए विडंबना के प्रभाव के स्पष्टीकरण प्रदान की गई है। | छात्र सीमित विस्तार से विडंबना की एक या दो उदाहरण (एस) के प्रभाव का एक विवरण प्रदान करने का प्रयास किया गया है। | छात्र पढ़ने से विडंबना की किसी भी स्पष्टीकरण प्रदान नहीं किया। |
| समग्र प्रस्तुति: व्याकरण यांत्रिकी शुद्धता अपील | छात्र कोई त्रुटियाँ हैं और काम सराहनीय है। | विद्यार्थी बहुत कुछ त्रुटियाँ हैं। अच्छा प्रयास प्रदर्शित किया गया है। | छात्र कुछ यांत्रिक मुद्दों है; छोटे से प्रयास दिखाया गया है; कुछ हद तक आकर्षक; आंशिक रूप से अधूरा। | छात्र व्याकरण, मैकेनिक या शुद्धता के मुद्दों है कि विडंबना की समझ निषेध है; या अधूरा; नेत्रहीन unappealing। |
नेकलेस में विभिन्न थीम पर कैसे चर्चा करें
नैतिक पाठ पर चर्चा करें
कहानी पढ़ने के बाद, छात्रों को इस बात पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें कि उन्होंने मैडम लोइसेल की गलतियों से क्या सीखा। उनसे यह जानने के लिए कहें कि लेखक दर्शकों को कहानी में क्या समझाना चाहता है और भौतिकवादी समाज में नैतिक मूल्यों के बारे में बात करें।
भौतिकवाद और सामाजिक वर्ग का परीक्षण करें
कथा में भौतिकवाद और सामाजिक प्रतिष्ठा की खोज एक प्रमुख विषय के रूप में शामिल है। जांच करें कि मैडम लोइसेल की बेहतर सामाजिक वर्ग की महत्वाकांक्षा उनके जीवन और कहानी को कैसे प्रभावित करती है। इस बारे में बात करें कि आज का भौतिकवाद 1880 के दशक के भौतिकवाद से किस प्रकार भिन्न है और कहानी वास्तविकता से कितनी भिन्न है।
निर्णयों के प्रभावों की जाँच करें
पात्रों के निर्णयों के प्रभावों के बारे में सोचें। गहने उधार लेने का विकल्प और मैडम लोइसेल के कार्यों के महत्वपूर्ण परिणाम हैं। सामान्य तौर पर कार्यों के परिणामों के बारे में बात करें और महत्वपूर्ण निर्णय लेते समय हमें किस प्रकार सावधान रहना चाहिए।
दिखावे बनाम वास्तविकता पर चर्चा करें
एक अन्य मुद्दा जिसकी जांच "द नेकलेस" में की गई है वह है उपस्थिति बनाम वास्तविकता। वर्णन करें कि यह अवधारणा पूरी कहानी में कैसे एकीकृत है और हार का वास्तविक मूल्य उसके स्पष्ट मूल्य से कैसे भिन्न है।
विडंबना पर विचार करें
"द नेकलेस" के लिए व्यंग्य का उपयोग आवश्यक है। मैडम लोइसेल की प्रमुखता की तलाश और चौंकाने वाले निष्कर्ष की विडंबना पर विचार करें। कहानी के विषयों में विडंबना क्या भूमिका निभाती है?
एक थीम चार्ट बनाएं
कहानी के सभी विषयों पर चर्चा करने के बाद, छात्रों को कहानी के आधार पर थीम चार्ट बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। शिक्षक कक्षा को समूहों में विभाजित कर सकते हैं और प्रत्येक समूह को कहानी से अलग विषय दे सकते हैं। समूह चार्ट पर उस विशेष विषय को दर्शाने के लिए कला के किसी भी रूप का उपयोग कर सकता है।
नेकलेस में परिस्थितिजन्य विडंबना के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
कहानी में परिस्थितिजन्य विडम्बना का प्रयोग क्या दर्शाता है?
"द नेकलेस" में स्थितिजन्य विडंबना सच्चाई के विपरीत बाहरी दिखावे के मुद्दे पर ध्यान आकर्षित करती है। मैडम लोइसेल की गलत धारणा कि हार कीमती है और उसके कृत्यों के परिणामस्वरूप दुखद परिणाम हुए।
लघुकथा के किन भागों में स्थितिजन्य विडम्बना के उदाहरण शामिल हैं?
स्थितिजन्य विडंबना को "द नेकलेस" में मैडम लोइसेल द्वारा यह सोचकर दिखाया जा सकता है कि उसने गेंद पर एक सुंदर हार पहना है, जबकि वास्तव में, यह नकली है। एक अन्य उदाहरण आभूषणों को बेकार समझने के बाद उन्हें बदलने की उनकी दस साल की कोशिश है। छात्र इस बिंदु पर विचार कर सकते हैं कि वस्तुओं का मूल्य केवल मनुष्य द्वारा बनाया गया है क्योंकि कोई भी असली और नकली के बीच अंतर को पहचानने में सक्षम नहीं था, लेकिन हर कोई मैडम लोइसेल पर विश्वास करता था क्योंकि वह आश्वस्त थी।
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