"सातवीं कक्षा" प्लॉट आरेख

गतिविधि अवलोकन

के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक कहानी से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।

छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक काम में एक छह सेल साजिश आरेख के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं। प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प: प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि का उपयोग कर अनुक्रम में कहानी इस प्रकार बना है।

उदाहरण "सातवीं कक्षा" प्लॉट आरेख

प्रदर्शनी

विक्टर, एक सातवें Fresno, CA में रहने वाले ग्रेडर, स्कूल के अपने पहले दिन के लिए आता है। उन्होंने टेरेसा, एक लड़की वह पसंद करती है और प्रभावित करने की उम्मीद देखने के लिए उत्साहित है।

बढ़ती कार्रवाई

दिन भर में, विक्टर उसके दोस्त माइकल से बात करती है और अपने नए वर्गों में आती है। सभी दिन, वह फ्रेंच वर्ग में टेरेसा को देखने के विचार से विचलित है। जब फ्रेंच वर्ग अंत में आता है, विक्टर उतावली का दावा है कि वह फ्रेंच बात कर सकते हैं और बोल अस्पष्ट जब उसके शिक्षक एक प्रदर्शन के लिए पूछता समाप्त होता है। विक्टर टेरेसा के सामने अपमानित महसूस करता है।

शिखर

विक्टर की पीड़ा एक सिर करने के लिए आता है जब वह और टेरेसा पिछले वाले उनके शिक्षक, श्री Bueller साथ छोड़ रहे हैं। टेरेसा कहती है कि वह विक्टर फ्रेंच से प्रभावित था, और यह स्पष्ट है कि वह एहसास नहीं था कि वह इसे बना लिया था। विक्टर श्री Bueller टेरेसा को सही करने के लिए आतंक में इंतजार कर रहा है, लेकिन वह नहीं करता है।

पतन क्रिया

विक्टर टेरेसा बताता है कि वह सिर्फ जानता फिल्मों और पुस्तकों से थोड़ी फ्रेंच। टेरेसा उसे में रुचि लेता है और पता चलता है कि वे एक साथ फ्रेंच का अध्ययन।

संकल्प

विक्टर फैसला करता है कि वह श्री Bueller पसंद करती है और सातवीं कक्षा एक अच्छा वर्ष होने जा रहा है।

सातवीं कक्षा के प्लॉट आरेख के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

गैरी सोटो "सातवीं कक्षा" की प्रदर्शनी और बढ़ती कार्रवाई में पूर्वाभास का उपयोग कैसे करते हैं?

गैरी सोटो ने कहानी में बाद के विकासों का संकेत देने के लिए "सातवीं कक्षा" की प्रदर्शनी और बढ़ती कार्रवाई में कुशलतापूर्वक पूर्वाभास का उपयोग किया है। प्रदर्शनी में, सातवीं कक्षा शुरू करने के बारे में विक्टर की घबराहट और उत्साह, टेरेसा में उसकी गहरी रुचि के साथ मिलकर, उसके बाद के कार्यों के लिए सूक्ष्मता से मंच तैयार किया। बढ़ती कार्रवाई टेरेसा को प्रभावित करने के विक्टर के प्रयासों को दिखाते हुए इसे और आगे बढ़ाती है, जैसे कि जब वह इस तरह से चिल्लाता है कि उसे लगता है कि यह एक फिल्म स्टार की याद दिलाता है। ये शुरुआती व्यवहार और निर्णय निर्णायक फ्रांसीसी वर्ग परिदृश्य का पूर्वाभास देते हैं, जहां परिष्कृत दिखने के विक्टर के प्रयास चरमोत्कर्ष पर पहुंचते हैं। इन खंडों में पूर्वाभास का उपयोग न केवल कथात्मक तनाव को बढ़ाता है, बल्कि विक्टर के चरित्र और उसके किशोर संघर्षों के बारे में अंतर्दृष्टि भी प्रदान करता है, जिससे कहानी की एक समृद्ध समझ बनती है।

"सातवीं कक्षा" में कथानक के विकास में माध्यमिक पात्र क्या भूमिका निभाते हैं?

"सातवीं कक्षा" में, द्वितीयक पात्र कथानक को आगे बढ़ाने और मुख्य विषयों को गहरा करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। टेरेसा और मिस्टर ब्यूलर जैसे चरित्र विक्टर के अनुभवों और निर्णयों को आकार देने में सहायक हैं। टेरेसा, विक्टर की क्रश के रूप में, उसके कई कार्यों के पीछे प्राथमिक प्रेरणा है। कहानी में उसकी उपस्थिति विक्टर को उसे प्रभावित करने के लिए हर संभव प्रयास करने के लिए प्रेरित करती है, जो कथानक का एक केंद्रीय तत्व है। फ्रांसीसी शिक्षक श्री बुएलर कहानी के चरमोत्कर्ष में उत्प्रेरक के रूप में कार्य करते हैं। फ़्रांसीसी कक्षा में विक्टर के साथ उसकी बातचीत, जहाँ विक्टर फ़्रांसीसी जानने का दिखावा करता है, मुख्य संघर्ष को ख़त्म कर देता है। ये माध्यमिक पात्र कथानक को विकसित करने और किशोरावस्था, पहचान और स्वयं के प्रति सच्चे होने के महत्व को उजागर करने में महत्वपूर्ण हैं।

क्या "सातवीं कक्षा" की कथानक संरचना को पारंपरिक या अपरंपरागत माना जा सकता है और क्यों?

"सातवीं कक्षा" की कथानक संरचना को पारंपरिक माना जा सकता है, क्योंकि यह प्रदर्शनी, बढ़ती कार्रवाई, चरमोत्कर्ष, गिरती कार्रवाई और संकल्प की क्लासिक कथा चाप का अनुसरण करती है। कहानी दृश्य को सेट करने और प्रदर्शनी में पात्रों को पेश करने से शुरू होती है, इसके बाद बढ़ती कार्रवाई होती है जहां टेरेसा को प्रभावित करने के लिए विक्टर के प्रयास बढ़ते हैं। चरमोत्कर्ष फ्रांसीसी कक्षा में घटित होता है, एक महत्वपूर्ण मोड़ जो कहानी की दिशा बदल देता है। इसके बाद गिरती हुई कार्रवाई होती है, जहां विक्टर अपने कार्यों पर विचार करता है, और संकल्प कहानी को विक्टर की ईमानदारी और स्वयं के होने के एहसास से जोड़ता है। यह पारंपरिक कथानक संरचना एक स्पष्ट, केंद्रित कथा प्रस्तुत करने में प्रभावी है, जिससे कहानी विशेष रूप से अपने युवा वयस्क दर्शकों के लिए सुलभ और आकर्षक बन जाती है।